初中语文“专题”教学研究--以苏教版为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-13页 |
| 三、研究方案 | 第13-14页 |
| 第一章 初中语文“专题”教学的理论探索 | 第14-25页 |
| 第一节 “专题”教学的理论基础 | 第14-16页 |
| 一、发现学习理论 | 第14页 |
| 二、多元智力理论 | 第14-15页 |
| 三、合作学习理论 | 第15-16页 |
| 第二节 “专题”教学的内涵及内容的编排 | 第16-20页 |
| 一、“专题”教学的内涵 | 第16页 |
| 二、“专题”教学内容的编排 | 第16-20页 |
| 第三节 “专题”教学的特征及意义 | 第20-25页 |
| 一、“专题”教学的特征 | 第20-22页 |
| 二、“专题”教学的意义 | 第22-25页 |
| 第二章 初中语文“专题”教学现状调查与分析 | 第25-38页 |
| 第一节 初中语文“专题”教学现状调查 | 第25-32页 |
| 一、调查情况概述 | 第25页 |
| 二、调查结果分析 | 第25-32页 |
| 第二节 初中语文“专题”教学存在问题及原因分析 | 第32-38页 |
| 一、学生层面存在问题及原因分析 | 第33-35页 |
| 二、教师层面存在问题及原因分析 | 第35-38页 |
| 第三章 初中语文“专题”教学的实施策略 | 第38-51页 |
| 第一节 学生层面的实施策略 | 第38-43页 |
| 一、激发学生“专题”学习的主动性 | 第38-39页 |
| 二、培养学生的问题意识 | 第39-40页 |
| 三、培养学生的探究能力 | 第40-42页 |
| 四、培养学生合作学习的能力 | 第42-43页 |
| 第二节 教师层面的实施策略 | 第43-51页 |
| 一、提升个人专业素养 | 第43-45页 |
| 二、转变教学观念 | 第45页 |
| 三、加强对学生的指导和监督 | 第45-48页 |
| 四、注重评价主体的多元化 | 第48-51页 |
| 第四章 初中语文“专题”教学的启示 | 第51-61页 |
| 第一节 注重“专题”教学与考试的联系 | 第51-56页 |
| 一、研究考试中涉及“专题”的内容 | 第51-53页 |
| 二、加强相关题型的训练 | 第53-56页 |
| 第二节 注重“专题”教学与生活的联系 | 第56-57页 |
| 一、开发教学资源 | 第56-57页 |
| 二、关注点滴生活 | 第57页 |
| 第三节 注重“专题”教学与其他课程的联系 | 第57-61页 |
| 一、设计开放课堂 | 第58-59页 |
| 二、把握教学界限 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-71页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
