| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究的缘由及研究意义 | 第9-10页 |
| 二、研究的思路及方法 | 第10-11页 |
| 三、研究的现状及其背景 | 第11-13页 |
| 第一章 关于慈利县的少儿声乐教学现状调研及分析 | 第13-22页 |
| 第一节 学生家长对声乐学习的认识 | 第16-18页 |
| 第二节 少儿声乐教学的基本模式(内容和方法) | 第18-19页 |
| 第三节 教学评价及学习评价 | 第19-22页 |
| 第二章 儿童声乐教学的方法及策略 | 第22-36页 |
| 第一节 以少儿为主体,做到因材施教,循序渐进 | 第22-31页 |
| 一、遵循少儿声乐学习的生理与心理特点,注重少儿声乐学习兴趣的培养 | 第22-25页 |
| 二、建立合理的教学计划,循序渐进地教学 | 第25-26页 |
| 三、合理选择教学内容和教学模式 | 第26-27页 |
| 四、在教学过程中,进行师生互动、情感的沟通,注重情感目标的培养 | 第27-31页 |
| 第二节 加强家长在声乐学习中的作用 | 第31-33页 |
| 一、合理规划孩子的课余时间 | 第32页 |
| 二、强化沟通 | 第32页 |
| 三、鼓励孩子多参加声乐比赛等实践活动 | 第32-33页 |
| 第三节 鼓励学生多参加少儿声乐比赛 | 第33-36页 |
| 第三章 少儿声乐学习过程中应注意的嗓音保健问题 | 第36-38页 |
| 一、保持身心健康 | 第36页 |
| 二、注意饮食习惯 | 第36-37页 |
| 三、要注意气候变化预防疾病,合理用嗓 | 第37页 |
| 四、重视变声期 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |