| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.3 国内外研究现状简评 | 第14页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.4 研究创新之处 | 第15-17页 |
| 第2章 民办高校学生干部培养模式优化的一般理论 | 第17-24页 |
| 2.1 民办高校学生干部培养模式优化的相关概念 | 第17-20页 |
| 2.1.1 民办高校 | 第17-18页 |
| 2.1.2 学生干部 | 第18-19页 |
| 2.1.3 民办高校学生干部培养模式 | 第19-20页 |
| 2.2 民办高校学生干部培养模式优化的理论依据 | 第20-21页 |
| 2.2.1 角色冲突理论 | 第20页 |
| 2.2.2 马斯洛需求层次理论 | 第20-21页 |
| 2.2.3 马克思人的全面发展理论 | 第21页 |
| 2.3 民办高校学生干部培养模式优化的重要意义 | 第21-24页 |
| 2.3.1 有利于形成符合民办高校特点的学生干部培养模式 | 第22页 |
| 2.3.2 有利于培养国家需要的社会主义建设者 | 第22-23页 |
| 2.3.3 有利于提升学生干部的综合能力 | 第23-24页 |
| 第3章 民办高校学生干部培养模式运行的现状、问题及其原因 | 第24-31页 |
| 3.1 民办高校学生干部培养模式运行的现状 | 第24-26页 |
| 3.1.1 学生干部培养机制不断完善 | 第24-25页 |
| 3.1.2 学生干部综合素质显著提升 | 第25页 |
| 3.1.3 民办高校教学方式不断优化 | 第25-26页 |
| 3.2 民办高校学生干部培养模式运行存在的问题 | 第26-28页 |
| 3.2.1 学生干部培养目标不明确 | 第26页 |
| 3.2.2 学生干部培养内容不全面 | 第26-27页 |
| 3.2.3 学生干部培养机制不完善 | 第27页 |
| 3.2.4 学生干部培养方式单一 | 第27-28页 |
| 3.3 民办高校学生干部培养模式运行存在问题的原因 | 第28-31页 |
| 3.3.1 正确的培养理念缺乏 | 第28页 |
| 3.3.2 民办高校自身体制限制 | 第28-29页 |
| 3.3.3 学生干部自身素质不高 | 第29-30页 |
| 3.3.4 培养主体责任意识缺失 | 第30-31页 |
| 第4章 民办高校学生干部培养模式的优化策略 | 第31-43页 |
| 4.1 树立正确的学生干部培养理念 | 第31-32页 |
| 4.1.1 注重人格魅力培养 | 第31-32页 |
| 4.1.2 注重学习能力培养 | 第32页 |
| 4.1.3 注重工作能力培养 | 第32页 |
| 4.2 明确民办高校学生干部培养目标 | 第32-34页 |
| 4.2.1 培养目标的层次 | 第32-33页 |
| 4.2.2 培养目标的结构 | 第33-34页 |
| 4.3 充实民办高校学生干部的培养内容 | 第34-36页 |
| 4.3.1 政治理论培养 | 第34-35页 |
| 4.3.2 角色定位培养 | 第35页 |
| 4.3.3 基本工作能力培养 | 第35-36页 |
| 4.4 健全民办高校学生干部的培养机制 | 第36-39页 |
| 4.4.1 选拔 | 第37页 |
| 4.4.2 培训 | 第37-38页 |
| 4.4.3 监督考核 | 第38-39页 |
| 4.4.4 激励 | 第39页 |
| 4.5 明确多元培养主体的责任 | 第39-41页 |
| 4.5.1 民办高校培养主体 | 第40页 |
| 4.5.2 政府组织培养主体 | 第40-41页 |
| 4.5.3 市场培养主体 | 第41页 |
| 4.6 拓展学生干部培养路径 | 第41-43页 |
| 4.6.1 教学理论培养 | 第41页 |
| 4.6.2 社会实践培养 | 第41-42页 |
| 4.6.3 干部导师培养 | 第42-43页 |
| 第5章 研究总结与展望 | 第43-45页 |
| 5.1 研究总结 | 第43-44页 |
| 5.2 研究展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读硕士学位期间的科研情况 | 第48页 |
