| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题的背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 关于知识管理研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.2 关于民办高校人力资源研究综述 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路与构架 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法与创新点 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第14页 |
| 1.4.2 创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 知识管理与民办高校人力资源管理的理论耦合 | 第15-25页 |
| 2.1 知识管理与人力资源管理 | 第15-19页 |
| 2.1.1 知识管理 | 第15-17页 |
| 2.1.2 人力资源管理 | 第17-18页 |
| 2.1.3 知识管理与人力资源管理的关系 | 第18-19页 |
| 2.2 知识管理与民办高校人力资源管理 | 第19-22页 |
| 2.2.1 知识管理与民办高校人力资源管理创新 | 第19-20页 |
| 2.2.2 知识管理与民办高校人力资源配置 | 第20-21页 |
| 2.2.3 知识管理与民办高校绩效激励机制 | 第21-22页 |
| 2.3 民办高校人力资源“三对思维”辨析 | 第22-25页 |
| 2.3.1 企业管理思维与知识管理思维 | 第22-23页 |
| 2.3.2 单向盈利思维与多元效益思维 | 第23页 |
| 2.3.3 企业绩效思维与教育公益思维 | 第23-25页 |
| 第3章 民办高校人力资源配置现状、问题与原困解析——以广东科技学院为例.. | 第25-38页 |
| 3.1 民办高校人力资源的配置现状 | 第26-31页 |
| 3.1.1 师资队伍 | 第26-27页 |
| 3.1.2 管理人员 | 第27-28页 |
| 3.1.3 激励措施 | 第28-29页 |
| 3.1.4 地方政府的政策支持 | 第29-31页 |
| 3.2 民办高校人力资源配置存在的问题 | 第31-35页 |
| 3.2.1 师资结构不合理 | 第31页 |
| 3.2.2 管理结构不合理 | 第31-32页 |
| 3.2.3 协调机制不顺畅 | 第32页 |
| 3.2.4 流动机制不合理 | 第32-33页 |
| 3.2.5 激励机制不健全 | 第33页 |
| 3.2.6 绩效评估不完善 | 第33-34页 |
| 3.2.7 风险防范不完善 | 第34-35页 |
| 3.3 民办高校人力资源配置存在问题的原因解析 | 第35-38页 |
| 3.3.0 传统人事管理对知识管理理念忽视 | 第35页 |
| 3.3.1 经济效益与社会效益价值追求冲突 | 第35-36页 |
| 3.3.2 企业管理与高校管理方式内在排异 | 第36-37页 |
| 3.3.3 人力成本与知识创新措施现实离解 | 第37-38页 |
| 第4章 基于知识管理的民办高校人力资源配置的对策 | 第38-51页 |
| 4.1 确立基于知识管理的人力资源配置思路 | 第38-40页 |
| 4.1.1 遵循知识管理导向的规律 | 第38-39页 |
| 4.1.2 提升人力资源配置的层次 | 第39页 |
| 4.1.3 把握人力资源需求的核心 | 第39-40页 |
| 4.1.4 用好企业管理理念的优势 | 第40页 |
| 4.2 创新基于知识管理的人力资源配置措施 | 第40-51页 |
| 4.2.1 优化知识型人力资源结构 | 第40-43页 |
| 4.2.2 制定长远的培训开发计划 | 第43-45页 |
| 4.2.3 建立科学的考核激励机制 | 第45-47页 |
| 4.2.4 建立知识共享的管理体系 | 第47-49页 |
| 4.2.5 完善知识型人才流动机制 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 在学期间主持的科研项目、公开发表的学术论文 | 第56页 |