| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-12页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究本课题的目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.2 研究的内容和思路 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究的内容 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究的思路 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-19页 |
| 2.1 国外关于自然拼读法的研究综述 | 第14-16页 |
| 2.2 国内关于自然拼读法的研究综述 | 第16-19页 |
| 第三章 研究设计 | 第19-32页 |
| 3.1 研究问题 | 第19页 |
| 3.2 研究假设 | 第19页 |
| 3.3 研究对象 | 第19-20页 |
| 3.4 研究工具 | 第20-21页 |
| 3.5 研究过程 | 第21-32页 |
| 3.5.1 研究流程 | 第21-23页 |
| 3.5.2 采用绘本等的自然拼读法教学内容 | 第23-24页 |
| 3.5.3 采用绘本等的自然拼读法教学模式 | 第24页 |
| 3.5.4 采用绘本等的自然拼读法教学设计 | 第24-32页 |
| 第四章 实验结果与分析讨论 | 第32-39页 |
| 4.1 测试结果 | 第32-33页 |
| 4.2 分析讨论 | 第33-39页 |
| 4.2.1 拼读能力发展 | 第34页 |
| 4.2.2 拼写能力发展 | 第34-35页 |
| 4.2.3 阅读朗读能力发展 | 第35页 |
| 4.2.4 以绘本为主要呈现形式的英语图画故事 | 第35-36页 |
| 4.2.5 英语绘本教学法 | 第36-37页 |
| 4.2.6 自然拼读法教学和以绘本教学为主的阅读教学之间的联系 | 第37-39页 |
| 第五章 结论 | 第39-43页 |
| 5.1 主要发现 | 第39-40页 |
| 5.2 教学启示 | 第40-41页 |
| 5.3 不足与建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 附录一 自然拼读单词拼读能力测试 | 第45-46页 |
| 附录二 自然拼读单词拼写能力测试 | 第46-47页 |
| 附录三 自然拼读简单故事阅读朗读能力测试 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |