| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景和现状 | 第11-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.1.3 相关概念的界定 | 第14页 |
| 1.2 研究主要内容 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 高中物理函数图像教学的理论概述 | 第16-21页 |
| 2.1 布鲁纳的结构-发现教学理论 | 第16-17页 |
| 2.2 函数图像法的教学功能 | 第17-21页 |
| 2.2.1 直观形象、简化解题过程 | 第18-19页 |
| 2.2.2 演示变化过程,把握变化规律 | 第19页 |
| 2.2.3 用于实验,简化数据处理方法 | 第19-20页 |
| 2.2.4 一种科学探究的基本方法 | 第20-21页 |
| 第3章 高中物理教学中函数图像法的应用现状调查 | 第21-30页 |
| 3.1 调查问卷的设计思路 | 第21-22页 |
| 3.2 调查问卷结果的分析 | 第22-28页 |
| 3.2.1 学生对待函数图像的态度 | 第22-23页 |
| 3.2.2 学生对函数图像法的使用情况 | 第23-25页 |
| 3.2.3 教师对待函数图像法的态度 | 第25-26页 |
| 3.2.4 教师使用函数图像法的情况 | 第26页 |
| 3.2.5 计算题分析 | 第26-28页 |
| 3.3 调查结果及分析 | 第28-30页 |
| 第4章 高中物理函数图像教学方法的实践探究 | 第30-48页 |
| 4.1 实践的基本介绍 | 第30-32页 |
| 4.1.1 实践假设 | 第30页 |
| 4.1.2 实践内容 | 第30-31页 |
| 4.1.3 实践对象 | 第31页 |
| 4.1.4 实践教材 | 第31-32页 |
| 4.2 对比实践中应用函数图像法的案例 | 第32-43页 |
| 4.2.1 新课教学案例一:函数图像法在概念教学中的应用 | 第35-38页 |
| 4.2.2 新课教学案例二:函数图像法在实验教学中的应用 | 第38-41页 |
| 4.2.3 习题教学案例 | 第41-43页 |
| 4.3 实践教学效果简要分析 | 第43-48页 |
| 4.3.1 实践结果分析 | 第43-46页 |
| 4.3.2 实践结论 | 第46-48页 |
| 第5章 总结与反思 | 第48-50页 |
| 5.1 研究结论 | 第48页 |
| 5.2 研究存在的不足 | 第48-49页 |
| 5.3 研究展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录1 | 第52-55页 |
| 附录2 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |