学堂乐歌的美学特征
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 1 研究背景及意义 | 第6页 |
| 2 国内外研究进展 | 第6-9页 |
| 第1章 学堂乐歌产生的社会文化背景 | 第9-14页 |
| 1.1 中国社会转型的迫切愿望 | 第9-10页 |
| 1.1.1 统治阶级应对民族危机 | 第9页 |
| 1.1.2 新兴社会阶层与新兴资本走上历史舞台 | 第9-10页 |
| 1.2 早期的新文化浪潮 | 第10-14页 |
| 1.2.1 新式文化兴起 | 第10-11页 |
| 1.2.2 思想先进的新士绅群体 | 第11页 |
| 1.2.3 学生群体投身文化浪潮 | 第11-12页 |
| 1.2.4 美学现代性现实条件 | 第12-14页 |
| 第2章 学堂乐歌的美学价值 | 第14-42页 |
| 2.1 旧曲填词形式的改编乐歌 | 第14-32页 |
| 2.1.1 国外曲调填词而成的改编乐歌 | 第14-24页 |
| 2.1.2 传统曲调填词的改编乐歌 | 第24-32页 |
| 2.2 原创性质的学堂乐歌 | 第32-42页 |
| 2.2.1 李叔同沈心工的原创乐歌 | 第32-37页 |
| 2.2.2 黎锦晖的原创学堂乐歌 | 第37-42页 |
| 第3章 学堂乐歌的历史意义与现实借鉴意义 | 第42-49页 |
| 3.1 学堂乐歌对现代音乐教育的意义 | 第42-44页 |
| 3.2 曲折发展体现社会发展曲折性 | 第44-45页 |
| 3.3 对当代歌曲创作的借鉴意义 | 第45-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
