| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第16-18页 |
| 第二章 理论基础 | 第18-23页 |
| 2.1 “导学案”的相关理论 | 第18-20页 |
| 2.2 主要概念界定 | 第20-23页 |
| 第三章 延吉市G中学地理导学案实施现状 | 第23-30页 |
| 3.1 延吉市G中学地理导学案教学发展背景 | 第23页 |
| 3.2 延吉市G中学教师应用地理导学案的现状 | 第23-24页 |
| 3.3 延吉市G中学学生地理自主学习现状 | 第24-30页 |
| 第四章 初中地理导学案的设计 | 第30-51页 |
| 4.1 地理“导学案”的设计理论 | 第30-35页 |
| 4.2 基于自主学习的初中地理导学案设计策略 | 第35-41页 |
| 4.3 基于自主学习的初中地理导学案的设计 | 第41-43页 |
| 4.4 基于自主学习的初中地理导学案的设计案例及案例对比分析 | 第43-51页 |
| 第五章 初中地理教学导学案的实施 | 第51-79页 |
| 5.1 初中地理教学导学案的实施计划 | 第51-52页 |
| 5.2 初中地理教学导学案的有效实施 | 第52-72页 |
| 5.3 初中地理教学导学案实施的评价 | 第72-79页 |
| 第六章 结论 | 第79-81页 |
| 6.1 本文创新点 | 第79页 |
| 6.2 研究结论 | 第79-80页 |
| 6.3 研究展望 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 附录A | 第85-89页 |