小学语文字理识字教学研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
引言	第8-11页
（一） 选题背景	第8-9页
（二） 问题提出	第9-10页
（三） 研究状况	第10-11页
（四） 研究方法	第11页
一 字理识字教学的基本理论	第11-19页
（一） 字理识字的研究概述	第12-13页
（二） 字理识字教学的理论基础	第13-19页
二 字理识字在教学中的作用	第19-25页
（一） 教学价值	第20-22页
（二） 学生发展价值	第22-25页
三 小学字理识字教学现状分析	第25-32页
（一） 小学字理识字教学现状	第26-30页
（二） 小学字理识字教学问题溯源	第30-32页
四 小学字理识字教学的原则	第32-37页
（一） 目的性原则	第33-34页
（二） 科学性原则	第34-35页
（三） 实用性原则	第35页
（四） 生动性原则	第35-36页
（五） 适度性原则	第36-37页
五 运用字理识字教学法的策略	第37-45页
（一） 着眼于提高教师字理识字的教学能力	第37-39页
（二） 注重对教学效果的综合评价	第39-40页
（三） 让字理识字过程变得有趣	第40-42页
（四） 拓展学习资源，提高学生自主识字能力	第42-43页
（五） 完善教材教参	第43-45页
结语	第45-46页
参考文献	第46-47页
致谢	第47页