| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目次 | 第7-10页 |
| 第一部分 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二部分 文献综述 | 第11-22页 |
| 1 社会支持与领悟社会支持 | 第11-13页 |
| 1.1 社会支持的概念 | 第11页 |
| 1.2 社会支持的分类 | 第11-12页 |
| 1.3 领悟社会支持的概念 | 第12页 |
| 1.4 社会支持的测量 | 第12-13页 |
| 2 生活满意度 | 第13-16页 |
| 2.1 生活满意度的概念 | 第13页 |
| 2.2 生活满意度的分类 | 第13-14页 |
| 2.3 生活满意度的测量 | 第14-16页 |
| 3 领悟社会支持、生活满意度与心理健康之间的关系研究 | 第16-19页 |
| 3.1 领悟社会支持与心理健康的关系 | 第16-18页 |
| 3.2 生活满意度与心理健康的关系 | 第18-19页 |
| 4 “9+3”学生心理健康状况的已有研究 | 第19页 |
| 5 已有研究的不足 | 第19页 |
| 6 问题提出与研究意义 | 第19-21页 |
| 6.1 问题提出 | 第19-20页 |
| 6.2 研究意义 | 第20-21页 |
| 7 核心概念界定 | 第21-22页 |
| 7.1 领悟社会支持 | 第21页 |
| 7.2 生活满意度 | 第21页 |
| 7.3 心理健康 | 第21-22页 |
| 第三部分 研究一 | 第22-43页 |
| 1 研究目的 | 第22页 |
| 2 研究假设 | 第22页 |
| 3 研究对象 | 第22页 |
| 4 研究工具 | 第22-24页 |
| 5 施测方法 | 第24页 |
| 6 统计方法 | 第24-25页 |
| 7 结果分析 | 第25-43页 |
| 7.1 藏区“9+3”中职教育学生心理健康状况 | 第25-29页 |
| 7.2 藏区“9+3”中职教育学生领悟社会支持状况 | 第29-32页 |
| 7.3 藏区“9+3”中职教育学生生活满意度状况 | 第32-36页 |
| 7.4 藏区“9+3”中职教育学生领悟社会支持、生活满意度、心理健康三者的关系研究 | 第36-43页 |
| 第四部分 研究二 | 第43-55页 |
| 1 研究目的 | 第43页 |
| 2 研究假设 | 第43页 |
| 3 研究对象 | 第43页 |
| 4 研究工具 | 第43页 |
| 5 施测方法 | 第43页 |
| 6 统计方法 | 第43-44页 |
| 7 结果分析 | 第44-55页 |
| 7.1 普通高中生心理健康状况 | 第44-48页 |
| 7.2 普通高中生领悟社会支持状况 | 第48-50页 |
| 7.3 普通高中生生活满意度状况 | 第50-52页 |
| 7.4 普通高中生领悟社会支持、生活满意度、心理健康三者的关系研究 | 第52-55页 |
| 第五部分 分析与讨论 | 第55-62页 |
| 1 藏区“9+3”中职教育学生心理健康状况 | 第55-56页 |
| 1.1 “9+3”学生心理健康总体状况 | 第55页 |
| 1.2 “9+3”学生心理健康状况在人口学变量上的差异 | 第55-56页 |
| 2 藏区“9+3”中职教育学生领悟社会支持状况 | 第56-57页 |
| 2.1 “9+3”学生领悟社会支持总体状况 | 第56页 |
| 2.2 “9+3”学生领悟社会支持在人口学变量上的差异 | 第56-57页 |
| 3 藏区“9+3”中职教育学生生活满意度的状况 | 第57页 |
| 3.1 “9+3”学生生活满意度总体状况 | 第57页 |
| 3.2 “9+3”学生生活满意度在人口学变量上的差异 | 第57页 |
| 4 藏区“9+3”中职教育学生领悟社会支持、生活满意度、心理健康三者的关系研究 | 第57-60页 |
| 4.1 “9+3”学生领悟社会支持、生活满意度、心理健康的相关关系 | 第57-59页 |
| 4.2 “9+3”学生领悟社会支持、生活满意度、心理健康的回归分析 | 第59页 |
| 4.3 “9+3”学生生活满意度的中介效益检验 | 第59-60页 |
| 5 对比研究 | 第60-62页 |
| 5.1 “9+3”学生与普通高中生心理健康状况的对比 | 第60页 |
| 5.2 “9+3”学生与普通高中生领悟社会支持的对比 | 第60-61页 |
| 5.3 “9+3”学生与普通高中生生活满意度的对比 | 第61页 |
| 5.4 普通高中生的领悟社会支持、生活满意度、心理健康的关系 | 第61-62页 |
| 第六部分 建议 | 第62-64页 |
| 第七部分 不足与展望 | 第64-65页 |
| 结论 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 附录 | 第71-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
