专业社会工作者职业困境研究
| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 1. 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究主题 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第13-14页 |
| 2. 文献综述 | 第14-24页 |
| 2.1 关于社会工作者职业状况的研究 | 第14-20页 |
| 2.1.1 关于社会工作者职业认同的研究 | 第14-16页 |
| 2.1.2 关于社会工作者职业倦怠的研究 | 第16-18页 |
| 2.1.3 关于社会工作者职业流动的研究 | 第18-20页 |
| 2.2 关于职业困境的研究 | 第20-22页 |
| 2.2.1 关于教师群体职业困境的研究 | 第20-21页 |
| 2.2.2 关于高校辅导员群体职业困境的研究 | 第21页 |
| 2.2.3 关于社会工作者职业困境的研究 | 第21-22页 |
| 2.3 对已有研究的评价和总结 | 第22-23页 |
| 2.4 重要概念界定 | 第23-24页 |
| 2.4.1 专业社会工作者 | 第23页 |
| 2.4.2 职业困境 | 第23-24页 |
| 3. 研究方法 | 第24-28页 |
| 3.1 研究方法的选取 | 第24页 |
| 3.2 资料的收集与分析 | 第24-28页 |
| 3.2.1 资料收集方法 | 第24-25页 |
| 3.2.2 研究对象的选取 | 第25-26页 |
| 3.2.3 资料的收集 | 第26页 |
| 3.2.4 资料分析的过程 | 第26-28页 |
| 4. 专业社会工作者职业困境现状分析 | 第28-42页 |
| 4.1 个人层面 | 第28-30页 |
| 4.1.1 专业能力不足 | 第28-29页 |
| 4.1.2 缺乏归属感 | 第29-30页 |
| 4.2 家庭支持度低 | 第30-31页 |
| 4.3 工作层面 | 第31-35页 |
| 4.3.1 工作量大、工作内容繁琐 | 第31-32页 |
| 4.3.2 工作内容行政化 | 第32-33页 |
| 4.3.3 工作时间偏长且不稳定 | 第33-34页 |
| 4.3.4 经常性的面对政府的工作检查 | 第34-35页 |
| 4.4 薪酬待遇偏低 | 第35-36页 |
| 4.5 实务工作开展过程层面 | 第36-39页 |
| 4.5.1 服务对象不接纳 | 第36-37页 |
| 4.5.2 专业支持不足 | 第37-38页 |
| 4.5.3 活动资金链断裂 | 第38-39页 |
| 4.5.4 政府出资部门的限制 | 第39页 |
| 4.6 社会认同度低 | 第39-40页 |
| 小结：专业社会工作者职业困境特性分析 | 第40-42页 |
| 5. 对策与建议 | 第42-50页 |
| 5.1 宏观层面 | 第42-45页 |
| 5.2 中观层面 | 第45-47页 |
| 5.3 微观层面 | 第47-50页 |
| 6. 结语 | 第50-51页 |
| 6.1 研究结论 | 第50页 |
| 6.2 关于研究的反思 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录：访谈大纲 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第57页 |
