| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| 一、研究问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、虚拟组织的性质 | 第9-10页 |
| 三、国内研究综述 | 第10-13页 |
| 四、国外研究综述 | 第13-15页 |
| 五、研究内容与研究方法 | 第15-17页 |
| 第1章 研究设计与实施 | 第17-21页 |
| 1.1 研究的总体构想与研究思路 | 第17页 |
| 1.2 问卷的设计与实施 | 第17-19页 |
| 1.2.1 问卷的信度、效度分析 | 第18页 |
| 1.2.2 样本构成 | 第18-19页 |
| 1.3 研究案例的选取 | 第19-21页 |
| 1.3.1 QQ 群聊天记录的选取 | 第19-20页 |
| 1.3.2 BBS 论坛互动资料的选取 | 第20-21页 |
| 第2章 大学生虚拟组织的生成 | 第21-26页 |
| 2.1 大学生虚拟组织的孕育 | 第21-22页 |
| 2.2 大学生虚拟组织的创立 | 第22-23页 |
| 2.3 大学生虚拟组织的发展 | 第23-25页 |
| 2.4 大学生虚拟组织的成形 | 第25-26页 |
| 第3章 大学生虚拟组织的运作 | 第26-38页 |
| 3.1 大学生虚拟组织中的目标 | 第26页 |
| 3.2 大学生虚拟组织中的领导 | 第26-35页 |
| 3.2.1 大学生虚拟组织中是否存在领导者 | 第27页 |
| 3.2.2 大学生虚拟组织中的领导者 | 第27-28页 |
| 3.2.3 大学生虚拟组织中领导者与意见领袖 | 第28-29页 |
| 3.2.4 大学生虚拟组织中意见领袖的影响 | 第29-35页 |
| 3.3 大学生虚拟组织中的沟通 | 第35-37页 |
| 3.3.1 大学生虚拟组织的沟通特性 | 第35-36页 |
| 3.3.2 完善大学生虚拟组织沟通体系 | 第36-37页 |
| 3.4 大学生虚拟组织中的激励 | 第37-38页 |
| 第4章 虚拟组织对大学生现实生活的影响 | 第38-51页 |
| 4.1 虚拟组织对大学生现实生活的积极影响 | 第38-45页 |
| 4.1.1 不同性别、居住地和是否独生子女间的差异 | 第39-40页 |
| 4.1.2 不同学科、年级间的差异 | 第40-42页 |
| 4.1.3 不同生活费、学校间的差异 | 第42-45页 |
| 4.2 虚拟组织对大学生现实生活的消极影响 | 第45-51页 |
| 4.2.1 不同性别、居住地和是否独生子女间的差异 | 第45-46页 |
| 4.2.2 不同学科、年级间的差异 | 第46-48页 |
| 4.2.3 不同生活费、学校间的差异 | 第48-51页 |
| 第5章 结论与启示 | 第51-54页 |
| 5.1 结论 | 第51-52页 |
| 5.2 启示 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录A 大学生虚拟组织的生成与运作调查问卷 | 第58-64页 |
| 附录B 2007 级 X 班 QQ 群聊天记录 | 第64-68页 |
| 附录C “有吧”社区互动资料 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第69页 |