| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| (一)研究意义 | 第8-9页 |
| (二)文献综述 | 第9-10页 |
| (三)研究范围 | 第10-11页 |
| (四)研究方法 | 第11-12页 |
| (五)相关界定 | 第12-16页 |
| 一、初中语文儿童文学作品情感教育功能及类型分析 | 第16-22页 |
| (一)初中语文儿童文学作品情感教育功能分析 | 第16-18页 |
| (二)初中语文儿童文学作品情感教育类型分析 | 第18-22页 |
| 二、初中语文儿童文学作品情感教育教学存在的问题及成因 | 第22-29页 |
| (一)初中语文儿童文学作品情感教育教学存在的问题 | 第22-26页 |
| (二)初中语文儿童文学作品情感教育教学存在问题的成因. | 第26-29页 |
| 三、初中语文儿童文学作品情感教育教学理论依据与原则 | 第29-33页 |
| (一)情感教育教学理论依据 | 第29-31页 |
| (二)情感教育教学原则 | 第31-33页 |
| 四、初中语文儿童文学作品的情感教育教学策略 | 第33-78页 |
| (一)提高教师儿童文学理论与情感教育理论素养 | 第33-35页 |
| (二)以学生情感体验为主,依据情感教育类型进行教学 | 第35-58页 |
| (三)丰富教学手段,激发学习兴趣 | 第58-78页 |
| 结论 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录 | 第82-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
