日本“占领时期”台湾公学校历史教科书研究（1937-1944）
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5 创新与不足 | 第16-17页 |
| 2 台湾公学校历史教育之设立背景分析 | 第17-27页 |
| 2.1 “占领时期”前的台湾人文环境概况 | 第17-20页 |
| 2.1.1 汉人的迁入和对台湾的开发 | 第17-18页 |
| 2.1.2 洋务运动对台湾的影响 | 第18页 |
| 2.1.3 “占领时期”前台湾的历史教育环境 | 第18-20页 |
| 2.2 公学校的成立及其历史学科的设立 | 第20-24页 |
| 2.2.1 “占领时期”公学校的成立 | 第20-21页 |
| 2.2.2 “占领时期”的公学校整体教育方针 | 第21-24页 |
| 2.3 公学校历史教科书的编纂和分期 | 第24-26页 |
| 2.4 小结 | 第26-27页 |
| 3 “占领时期”之第一期台湾公学校历史教科书 | 第27-32页 |
| 3.1 第一期公学校历史教科书的编纂及其思想 | 第27-28页 |
| 3.2 第一期公学校历史教科书内容 | 第28-31页 |
| 3.3 小结 | 第31-32页 |
| 4 “占领时期”之第二期台湾公学校历史教科书 | 第32-46页 |
| 4.1 中日战争时期的台湾 | 第32-34页 |
| 4.2 中日战争时期之历史教育方针和环境 | 第34-36页 |
| 4.3 中日战争时期之第二期公学校历史教科书 | 第36-45页 |
| 4.3.1 第二期公学校历史教科书之编写结构 | 第36-38页 |
| 4.3.2 第二期教材中的日本国家建国之体制 | 第38-40页 |
| 4.3.3 第二期教科书中历代天皇的事迹 | 第40-41页 |
| 4.3.4 第二期教材中拥护国体的忠良贤哲之事迹 | 第41-42页 |
| 4.3.5 第二期教材中日本的外交 | 第42-43页 |
| 4.3.6 第二期公学校历史教科书中的台湾历史 | 第43-45页 |
| 4.4 小结 | 第45-46页 |
| 5 同时期的大陆小学历史教育及教科书对比 | 第46-52页 |
| 5.1 同时期两岸初级历史教育之目的对比 | 第46-47页 |
| 5.2 课程设置上的比较 | 第47-48页 |
| 5.3 教科书编排和“侵略战争”内容描述对比 | 第48-51页 |
| 5.4 小结 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
