| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 序言 | 第9-23页 |
| （一）选题缘由 | 第9-11页 |
| 1.现实的必要性 | 第9页 |
| 2.个人研究的兴趣 | 第9-11页 |
| （二）本课题研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.理论意义 | 第11页 |
| 2.实践意义 | 第11-12页 |
| （三）文献综述 | 第12-21页 |
| 1.国内外对张之洞实业教育思想研究的现状分析 | 第12-15页 |
| 2.国内外对井上毅实业教育思想研究的现状分析 | 第15-19页 |
| 3.国内外对张之洞与井上毅实业教育思想比较研究的现状分析 | 第19-21页 |
| （四）本课题研究的思路与方法 | 第21-22页 |
| 1.研究的思路 | 第21页 |
| 2.研究的方法 | 第21-22页 |
| （五）本课题研究的创新之处 | 第22-23页 |
| 一、概念界定 | 第23-35页 |
| （一）实业与实业教育 | 第23-27页 |
| 1.实业 | 第23-24页 |
| 2.实业教育 | 第24-27页 |
| （二）职业与职业教育 | 第27-31页 |
| 1.职业 | 第27-28页 |
| 2.职业教育 | 第28-31页 |
| （三）实业教育与职业教育的关系 | 第31-35页 |
| 二、张之洞与井上毅的实业教育思想概述 | 第35-49页 |
| （一）张之洞的实业教育思想概述 | 第35-40页 |
| 1.张之洞其人其事 | 第35-38页 |
| 2.张之洞的实业教育思想 | 第38-40页 |
| （二）井上毅的实业教育思想概述 | 第40-49页 |
| 1.井上毅其人其事 | 第40-46页 |
| 2.井上毅的实业教育思想概述 | 第46-49页 |
| 三、张之洞与井上毅的实业教育思想之比较 | 第49-85页 |
| （一）张之洞与井上毅的实业教育思想之共性 | 第49-76页 |
| 1.都坚持理论与实际相结合的原则 | 第49-54页 |
| 2.都主张借鉴异域实业教育的先进经验 | 第54-65页 |
| 3.都坚持本国的基本文化教育传统 | 第65-72页 |
| 4.都重视实业教育师资的培养 | 第72-76页 |
| （二）张之洞与井上毅的实业教育思想之差异 | 第76-85页 |
| 1.实业教育思想的来源不尽相同 | 第76-78页 |
| 2.对实业教育经费保障体系建设的重视程度有别 | 第78-83页 |
| 3.实业教育思想的实践成效有异 | 第83-85页 |
| 四、张之洞与井上毅实业教育思想异同之缘由探析 | 第85-113页 |
| （一）政治因素 | 第85-89页 |
| （二）经济因素 | 第89-95页 |
| （三）文化因素 | 第95-105页 |
| （四）教育因素 | 第105-108页 |
| （五）个人因素 | 第108-113页 |
| 五、启示 | 第113-117页 |
| （一）对异域教育先进经验的借鉴应当坚持积极与合理并重的态度 | 第113-115页 |
| （二）职业教育改革应当以相关法律法规体系的建立和完善为重点 | 第115页 |
| （三）职业教育应当更好地坚持理论与实际相结合的原则 | 第115-117页 |
| 六、主要参考文献 | 第117-125页 |
| （一）中文类 | 第117-122页 |
| 1.著作类 | 第117-120页 |
| 2.论文类 | 第120-122页 |
| （二）外文类 | 第122-125页 |
| 1.著作类 | 第122-124页 |
| 2.论文类 | 第124-125页 |
| 致谢 | 第125-126页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文及参与课题研究的情况 | 第126-127页 |
