| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 导言 | 第10-15页 |
| 1.1 研究缘由和背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的和内容 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法和思路 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-29页 |
| 2.1 概念界定 | 第15-16页 |
| 2.2 导学案相关研究 | 第16-23页 |
| 2.2.1 什么是导学案 | 第16页 |
| 2.2.2 导学案的编写 | 第16-17页 |
| 2.2.3 编写导学案的一般模式 | 第17-21页 |
| 2.2.4 导学案实例 | 第21-23页 |
| 2.2.5 导学案编写中存在的问题 | 第23页 |
| 2.3 “学习进阶”相关研究 | 第23-28页 |
| 2.3.1 学习进阶的概念界定 | 第23-24页 |
| 2.3.2 学习进阶的现状研究 | 第24-25页 |
| 2.3.3 学习进阶的模式 | 第25-26页 |
| 2.3.4 开发学习进阶的意义 | 第26页 |
| 2.3.5 学习进阶案例分析与启示 | 第26-28页 |
| 2.4 小结 | 第28-29页 |
| 第三章 “机械能守恒定律”的前概念调查 | 第29-34页 |
| 3.1 研究目的及内容 | 第29页 |
| 3.2 研究说明 | 第29-30页 |
| 3.3 研究准备 | 第30-31页 |
| 3.4 研究结果 | 第31-33页 |
| 3.5 小结 | 第33-34页 |
| 第四章 构建“机械能守恒定律”的学习进阶研究 | 第34-43页 |
| 4.1 研究目的和思路 | 第34页 |
| 4.2 构建“机械能守恒定律”的学习进阶 | 第34-37页 |
| 4.2.1 确定学习进阶终点和学习进阶水平 | 第34-36页 |
| 4.2.2 “机械能守恒定律”的学习进阶假设 | 第36-37页 |
| 4.3 “机械能守恒定律”的学习进阶验证和修订 | 第37-40页 |
| 4.4 “机械能守恒定律”学习进阶 | 第40-41页 |
| 4.5 小结 | 第41-43页 |
| 第五章 基于学习进阶设计“机械能守恒定律”导学案及实施 | 第43-49页 |
| 5.1 研究内容和思路 | 第43页 |
| 5.2 “机械能守恒定律”导学案设计 | 第43-47页 |
| 5.3 “机械能守恒定律”导学案实施 | 第47页 |
| 5.3.1 研究目的 | 第47页 |
| 5.3.2 .研究过程及结果 | 第47页 |
| 5.4 小结 | 第47-49页 |
| 第六章 总结与反思 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-63页 |
| 致谢 | 第63页 |