文言文课后注释的比较研究--以人教版高中必修与翰林版教材中的共同选文为例

中文摘要	第4-5页
英文摘要	第5页
引言	第7-12页
（一）研究背景	第7-9页
（二）研究对象	第9页
（三）研究意义	第9-10页
（四）研究重难点	第10页
（五）研究方法	第10-12页
一、两版教材相同文言文选文课后注释被注处对比分析	第12-28页
（一）《烛之武退秦师》课后注释被注处的对比分析	第12-14页
（二）《师说》课后注释被注处的对比分析	第14-17页
（三）《鸿门宴》课后注释被注处的对比分析	第17-20页
（四）《兰亭集序》课后注释被注处的对比分析	第20-22页
（五）《琵琶行》课后注释备注处的对比分析	第22-25页
（六）《赤壁赋》课后注释备注处的对比分析	第25-28页
二、两版教材相同文言文选文课后注释的对比分析	第28-48页
（一）两版教材对《烛之武退秦师》注释的对比分析	第28-32页
（二）两版教材对《师说》注释的对比分析	第32-35页
（三）两版教材对《鸿门宴》注释的对比分析	第35-37页
（四）两版教材对《兰亭集序》注释的对比分析	第37-41页
（五）两版教材对《琵琶行》注释的对比分析	第41-44页
（六）两版教材对《赤壁赋》注释的对比分析	第44-48页
三、文言文课后注释的问题与启示	第48-52页
（一）对文言文课后注释建构上的启示	第48-50页
（二）对文言文课后注释内容编写的启示	第50-52页
结论	第52-53页
参考文献	第53-55页
后记	第55-56页
攻读学位期间研究成果	第56页