| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第7-8页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第8-13页 |
| 第三节 研究目的与意义 | 第13页 |
| 第四节 研究思路、过程与方法 | 第13-16页 |
| 第二章 概念界定与理论基础 | 第16-22页 |
| 第一节 概念界定 | 第16-18页 |
| 第二节 理论基础 | 第18-22页 |
| 第三章 基于Scratch培养小学生计算思维教学设计 | 第22-35页 |
| 第一节 前期分析 | 第22-26页 |
| 第二节 学习任务设计 | 第26-28页 |
| 第三节 教学策略的制定 | 第28-32页 |
| 第四节 教学评价的设计 | 第32-35页 |
| 第四章 基于Scratch培养小学生计算思维教学实践 | 第35-54页 |
| 第一节 教学实践准备 | 第35-37页 |
| 第二节 教学实践过程 | 第37-41页 |
| 第三节 教学实践结果 | 第41-54页 |
| 第五章 总结与展望 | 第54-56页 |
| 第一节 总结 | 第54页 |
| 第二节 不足与展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第63页 |