| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-16页 |
| 1.研究背景 | 第6-7页 |
| 2.研究意义 | 第7页 |
| 3.概念界定 | 第7-10页 |
| 4.研究对象与方法 | 第10-11页 |
| 5.研究综述 | 第11-16页 |
| 第1章 高中语文必修教材实用类文本概述 | 第16-26页 |
| 1.1 实用类文本的概况 | 第16-22页 |
| 1.1.1 文本划分与实用类文本 | 第16-17页 |
| 1.1.2 课程标准对实用类文本的规定 | 第17-19页 |
| 1.1.3 高考大纲对实用类文本的要求 | 第19-22页 |
| 1.2 实用类文本的特征 | 第22-23页 |
| 1.2.1 真实性 | 第22页 |
| 1.2.2 实用性 | 第22-23页 |
| 1.3 实用类文本的学习价值 | 第23-26页 |
| 1.3.1 培养全方位文本阅读能力 | 第23页 |
| 1.3.2 促进语文核心素养的发展 | 第23-24页 |
| 1.3.3 增强学生的社会适应能力 | 第24-26页 |
| 第2章 人教、苏教版高中语文必修教材实用类文本编写分析 | 第26-40页 |
| 2.1 实用类文本的基本情况 | 第26-29页 |
| 2.1.1 选文数量与比例 | 第26-27页 |
| 2.1.2 选文体裁和内容 | 第27-29页 |
| 2.2 实用类文本的编排情况 | 第29-36页 |
| 2.2.1 选文出处和改动 | 第29-35页 |
| 2.2.2 选文排列和分布 | 第35-36页 |
| 2.3 实用类文本的选编特点、差异及问题 | 第36-40页 |
| 2.3.1 实用类文本选编的特点 | 第36-37页 |
| 2.3.2 实用类文本选编的差异 | 第37-38页 |
| 2.3.3 实用类文本选编的问题 | 第38-40页 |
| 第3章 高中语文必修教材实用类文本选编思考 | 第40-44页 |
| 3.1 实用类文本选编的原则 | 第40-41页 |
| 3.1.1 选文原则：实用性与艺术性兼备 | 第40-41页 |
| 3.1.2 改编原则：长度与格式都需慎重 | 第41页 |
| 3.2 实用类文本选编的优化建议 | 第41-44页 |
| 3.2.1 选文种类可以更加丰富多样 | 第41-42页 |
| 3.2.2 选文的内容应反映现代精神 | 第42页 |
| 3.2.3 选文的编排分布应更加合理 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |