| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-26页 |
| 2.1 情绪创造力研究综述 | 第11-16页 |
| 2.2 幽默风格研究综述 | 第16-22页 |
| 2.3 幽默风格与创造力关系研究 | 第22-23页 |
| 2.4 已有研究的评价 | 第23-24页 |
| 2.5 本研究的创新点及意义 | 第24-26页 |
| 3 研究目的与假设 | 第26-27页 |
| 3.1 研究目的 | 第26页 |
| 3.2 研究假设 | 第26-27页 |
| 4 研究方法 | 第27-29页 |
| 4.1 被试取样 | 第27页 |
| 4.2 研究工具 | 第27-28页 |
| 4.3 研究程序 | 第28页 |
| 4.4 统计处理 | 第28-29页 |
| 5 研究结果与分析 | 第29-53页 |
| 5.1 佤汉高中生幽默风格特点研究 | 第29-36页 |
| 5.2 佤汉高中生情绪创造力特点研究 | 第36-44页 |
| 5.3 佤汉高中生幽默风格与情绪创造力的关系研究 | 第44-53页 |
| 6 讨论 | 第53-65页 |
| 6.1 佤汉高中生幽默风格特点讨论 | 第53-57页 |
| 6.2 佤汉高中生情绪创造力特点研究讨论 | 第57-60页 |
| 6.3 佤汉高中生幽默风格与情绪创造力的比较研究讨论 | 第60-62页 |
| 6.4 佤汉高中生幽默风格与情绪创造力关系讨论 | 第62-65页 |
| 7 结论 | 第65-67页 |
| 8 教育对策和建议 | 第67-68页 |
| 9 研究的不足与展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-74页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及学术成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |