| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第10-12页 |
| 第二章 民主、公民教育、民主教育 | 第12-16页 |
| 2.1 民主的概念 | 第12-13页 |
| 2.2 公民教育 | 第13-14页 |
| 2.3 民主教育 | 第14-16页 |
| 第三章 中学历史教育中的公民民主教育 | 第16-27页 |
| 3.1 中学历史教育中进行公民民主教育的可能性 | 第16-20页 |
| 3.1.1 历史课程作为社会科课程为中学历史教育中进行公民民主教育提供了可能 | 第16页 |
| 3.1.2 中学历史课程的课程目标和教材内容为中学历史教育中进行公民民主教育提供了素材 | 第16-20页 |
| 3.2 中学历史教育中进行公民民主教育的必要性 | 第20-24页 |
| 3.2.1 民主是世界政治发展的趋势,对公民进行民主教育是适应现代政治发展的必然要求 | 第20-21页 |
| 3.2.2 我国建成民主社会要经历从臣民到公民的意识转变,中学历史教育中进行民主教育可以帮助学生成长为真正的公民 | 第21-22页 |
| 3.2.3 当前我国的公民民主教育比较落后 | 第22-24页 |
| 3.3 中学历史教育中进行公民民主教育的目标 | 第24-27页 |
| 3.3.1 民主知识的传授 | 第24页 |
| 3.3.2 民主观念的培养 | 第24-25页 |
| 3.3.3 民主实践的养成 | 第25-27页 |
| 第四章 中学历史教育中公民民主教育的实现途径 | 第27-46页 |
| 4.1 民主知识的学习 | 第27-31页 |
| 4.2 民主过程的学习 | 第31-33页 |
| 4.3 中国民主进程的学习 | 第33-35页 |
| 4.4 民主评价的学习 | 第35-38页 |
| 4.5 社会主义民主的学习 | 第38-42页 |
| 4.6 历史教学中建立师生民主关系的实践 | 第42-46页 |
| 第五章 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
