| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| (一) 研究的缘起 | 第9-10页 |
| 1. 民间美术校本课程需要与之相适应的教学方法 | 第9-10页 |
| 2. 在教学实践中重新认识情境教学 | 第10页 |
| (二) 相关文献对课程教学设计的帮助 | 第10-12页 |
| 一、开展校本课程情境教学的前期准备 | 第12-17页 |
| (一) 情境教学的相关综述 | 第12-14页 |
| 1. 情境教学的概念 | 第12页 |
| 2. 情境教学法在美术课堂中的作用 | 第12-13页 |
| 3. 情境教学法在其他学科中应用的相关经验 | 第13-14页 |
| (二) 情境教学法的课前准备 | 第14-17页 |
| 1. 课前学情分析 | 第14-15页 |
| 2. 美术校本课程《壮锦的魅力》教材结构分析 | 第15页 |
| 3. 《壮锦的魅力——服饰上的壮锦图案》一课的教材分析 | 第15-17页 |
| 二、《壮锦的魅力——服饰上的壮锦图案》一课情境教学实践 | 第17-25页 |
| (一) 《壮锦的魅力——服饰上的壮锦图案》一课教学实践构想 | 第17-18页 |
| 1. 克服学生感受壮族服饰中图案运用的困难 | 第17页 |
| 2. 在剪贴装饰图案中轻松学习服饰图案的搭配 | 第17-18页 |
| (二) 《壮锦的魅力——服饰上的壮锦图案》一课教学实践过程 | 第18-21页 |
| 1. 情境教学中课堂导入部分的实践 | 第18-19页 |
| 2. 情境教学中课堂知识点的直观引导实践 | 第19-20页 |
| 3. 情境教学中学生的情感体验实践 | 第20-21页 |
| (三) 其他辅助的教学法运用 | 第21-22页 |
| 1. 游戏教学活跃课堂气氛 | 第21页 |
| 2. 演示教学法传授直观体验 | 第21-22页 |
| (四) 《壮锦的魅力——服饰上的壮锦图案》一课的情境教学实录 | 第22-25页 |
| 三、《壮锦的魅力——服饰上的壮锦图案》一课的情境教学实践总结 | 第25-28页 |
| (一) 教学反思 | 第25页 |
| (二) 局限与未来的持续研究设想 | 第25-28页 |
| 1. 本课情境教学中存在的局限性 | 第25-26页 |
| 2. 未来的持续研究设想 | 第26-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录一 | 第31-32页 |
| 附录二 (学生作业) | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
