马来西亚华文小学华文课程标准（2011年版）研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| (一) 核心概念界定 | 第11-12页 |
| (二) 研究缘起与研究意义 | 第12-13页 |
| (三) 文献综述 | 第13-15页 |
| 一、探讨《新课标》部分一 | 第15-19页 |
| (一) 国家原则 | 第15-16页 |
| (二) 国家教育哲理 | 第16页 |
| (三) 导言 | 第16-19页 |
| 二、探讨《新课标》部分二 | 第19-36页 |
| (一) 《新课标》的总目标 | 第19-20页 |
| (二) 《新课标》的课程目标分析 | 第20-24页 |
| (三) 《新课标》的课程概要分析 | 第24页 |
| (四) 《新课标》的课程实施分析 | 第24-36页 |
| 1. 课堂教学 | 第25-32页 |
| 2. 语文教材 | 第32-33页 |
| 3. 增值元素/跨课程元素 | 第33-34页 |
| 4. 语文评价 | 第34页 |
| 5. 教学设备 | 第34-36页 |
| 三、探讨《新课标》部分三 | 第36-45页 |
| (一) 听说的内容标准学习标准 | 第37-38页 |
| (二) 阅读的内容标准学习标准 | 第38-39页 |
| (三) 书写的内容标准学习标准 | 第39-40页 |
| (四) 趣味语文的内容标准和学习标准 | 第40-41页 |
| (五) 语文基础知识的内容标准和学习标准 | 第41-42页 |
| (六) 小结 | 第42-45页 |
| 1. 亮点 | 第42页 |
| 2. 不足之处 | 第42-45页 |
| 四、探讨《新课标》部分四 | 第45-54页 |
| (一) 生字表的分析 | 第45-51页 |
| (二) 各年级背诵古诗篇目分析 | 第51-52页 |
| (三) 汉语拼音教学分析 | 第52-54页 |
| 五、结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
