摘要 | 第4-6页 |
ABSTRACT | 第6-8页 |
1 引言 | 第13-20页 |
1.1 丰城市人文地理、历史沿革及语言概况 | 第13-14页 |
1.2 丰城方言的研究现状 | 第14-15页 |
1.3 研究意义 | 第15-16页 |
1.4 研究步骤 | 第16-17页 |
1.5 语音系统 | 第17-20页 |
2 丰城方言词汇的词形分析 | 第20-27页 |
2.1 音节数量差异 | 第20-23页 |
2.1.1 丰城方言有些单音节词,对应普通话双音节词 | 第20-21页 |
2.1.2 丰城方言有些双音节或多音节词,对应普通话单音节词 | 第21页 |
2.1.3 丰城方言有些多音节词或短语,对应普通话双音节词 | 第21-22页 |
2.1.4 丰城方言有些双音节词,对应普通话多音节词或短语 | 第22-23页 |
2.2 构词语素差异 | 第23-25页 |
2.2.1 构词语素顺序不同 | 第23页 |
2.2.2 构词语素部分相同 | 第23-24页 |
2.2.3 构词语素完全不同 | 第24-25页 |
2.3 词缀差异 | 第25-27页 |
2.3.1 前缀“霞” | 第25页 |
2.3.2 前缀“老” | 第25页 |
2.3.3 后缀“仔” | 第25-26页 |
2.3.4 后缀“叽” | 第26-27页 |
3 丰城方言词汇的造词分析 | 第27-36页 |
3.1 造词理据 | 第27-32页 |
3.1.1 着眼于事物的形状 | 第27-28页 |
3.1.2 着眼于事物的颜色、气味、声音等 | 第28页 |
3.1.3 着眼于事物的属性或动作特征 | 第28-29页 |
3.1.4 着眼于事物所处的时间、处所 | 第29页 |
3.1.5 着眼于事物的构成材料、功能或来源 | 第29-30页 |
3.1.6 人们对事物、现象的认知 | 第30-32页 |
3.2 造词法 | 第32-36页 |
3.2.1 组合型结合法 | 第32-34页 |
3.2.2 变调型改造法 | 第34-36页 |
4 丰城方言词汇的词义分析 | 第36-46页 |
4.1 词汇意义 | 第36-40页 |
4.1.1 词义广狭范围不同 | 第36-38页 |
4.1.2 形同义异 | 第38-40页 |
4.2 语法意义 | 第40-43页 |
4.2.1 词的兼类 | 第40-41页 |
4.2.2 词的组合能力 | 第41-43页 |
4.3 色彩意义 | 第43-46页 |
4.3.1 感情色彩 | 第43-44页 |
4.3.2 形象色彩 | 第44-45页 |
4.3.3 风格色彩 | 第45-46页 |
5 丰城方言词汇的层次分析 | 第46-55页 |
5.1 古语层 | 第46-51页 |
5.1.1 名词 | 第46-48页 |
5.1.2 动词 | 第48-50页 |
5.1.3 形容词 | 第50-51页 |
5.2 赣语层 | 第51-52页 |
5.3 客家语层 | 第52-53页 |
5.4 官话层 | 第53-55页 |
6 江西丰城方言词汇表 | 第55-117页 |
说明 | 第55页 |
6.1 天文 | 第55-56页 |
6.2 地理 | 第56-58页 |
6.3 时令时间 | 第58-60页 |
6.4 农业 | 第60-62页 |
6.5 植物 | 第62-65页 |
6.6 动物 | 第65-68页 |
6.7 房舍 | 第68-69页 |
6.8 器具、用品 | 第69-73页 |
6.9 称谓 | 第73-75页 |
6.10 亲属 | 第75-77页 |
6.11 身体 | 第77-80页 |
6.12 疾病、医疗 | 第80-82页 |
6.13 衣服、穿戴 | 第82-84页 |
6.14 饮食 | 第84-87页 |
6.15 红白喜事 | 第87-89页 |
6.16 日常生活 | 第89-91页 |
6.17 讼事 | 第91-92页 |
6.18 交际 | 第92-93页 |
6.19 商业、交通 | 第93-96页 |
6.20 文化教育 | 第96-98页 |
6.21 文体活动 | 第98-100页 |
6.22 动作 | 第100-103页 |
6.23 位置 | 第103-105页 |
6.24 代词等 | 第105-106页 |
6.25 形容词 | 第106-109页 |
6.26 副词、介词等 | 第109-111页 |
6.27 量词 | 第111-114页 |
6.28 附加成分等 | 第114-115页 |
6.29 数字等 | 第115-117页 |
结语 | 第117-119页 |
参考文献 | 第119-122页 |
附录 | 第122-123页 |
后记 | 第123-124页 |