| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 一、选题背景 | 第8页 |
| 二、国学及国学教育的内涵 | 第8-9页 |
| 三、本课题研究现状 | 第9-10页 |
| 四、国学教育的意义 | 第10-13页 |
| 第二章 普通高中国学文化教育现状的调查及分析 | 第13-19页 |
| 一、调查问卷的设计与实施 | 第13页 |
| （一）问卷调查目的及方式 | 第13页 |
| （二）具体实施阶段 | 第13页 |
| 二、调查问卷的数据处理 | 第13-14页 |
| 三、普通高中语文教学中国学文化教育现状的原因分析 | 第14-19页 |
| （一）思想观念的问题 | 第15-19页 |
| 1、学生对国学文化学习的认知误区 | 第15页 |
| 2、教师对国学教育的理念误区 | 第15-16页 |
| 3、高中课本国学内容的缺乏 | 第16-17页 |
| 4、国学文化教学方法的误区 | 第17页 |
| 5、评价方法与体制的问题 | 第17-19页 |
| 第三章 高中语文教学中国学文化的主要内容 | 第19-25页 |
| 一、传统的美德品质 | 第19-20页 |
| 二、传统的人生观 | 第20-21页 |
| 三、正确的价值观 | 第21页 |
| 四、古代的思想政治文化 | 第21-22页 |
| 五、独具特色的乐文化、茶文化、酒文化、对联文化 | 第22-25页 |
| 第四章 高中语文教学中进行国学教育对教师的要求 | 第25-29页 |
| 一、教师要对教育事业充满激情 | 第25页 |
| 二、教师要建立平等和谐的师生关系 | 第25-26页 |
| 三、建设丰富多彩的课堂文化 | 第26-27页 |
| 四、教师应改进教学方法 | 第27页 |
| 五、教师应广泛阅读厚积薄发 | 第27-29页 |
| 第五章 高中语文教学中进行国学教育的具体途径探究 | 第29-35页 |
| 一、知人论世，把握作品内涵 | 第29-30页 |
| 二、调动情感领悟文本 | 第30页 |
| 三、诵读经典感知内涵 | 第30-31页 |
| 四、激发学生学习兴趣 | 第31页 |
| 五、用批判的思想和眼光去继承和发展传统文化 | 第31-32页 |
| 六、在课外开展各种国学活动 | 第32页 |
| 七、积累读书笔记，内化国学素养 | 第32-33页 |
| 八、创设学习氛围，开设国学讲座 | 第33页 |
| 九、优秀民俗文化的实践与体验 | 第33-35页 |
| 第六章 高中语文教学中进行国学文化教学策略的实施与效果 | 第35-41页 |
| 一、创新设计结束环节 | 第35页 |
| 二、精彩演绎文言文——以高一·三班课本剧表演为例 | 第35-38页 |
| 三、吟唱古诗文——以现代视角感知经典文化 | 第38-39页 |
| 四、知识竞赛——以二年三班“中华好诗文”为例 | 第39-41页 |
| 第七章 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |