对泰汉语初级综合课《日常生活》教学设计
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究缘起及意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-14页 |
| 1.2.1 教学设计的相关研究 | 第9-11页 |
| 1.2.2 对外汉语综合课的相关研究 | 第11-14页 |
| 1.3 研究目标 | 第14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 《日常生活》教学设计相关依据 | 第16-27页 |
| 2.1 理论基础 | 第16-19页 |
| 2.1.1 行为主义学习理论 | 第16页 |
| 2.1.2 人本主义学习理论 | 第16-17页 |
| 2.1.3 认知主义学习理论 | 第17-18页 |
| 2.1.4 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 2.2 教学原则 | 第19-21页 |
| 2.2.1 培养学生运用汉语进行交际的原则 | 第19-20页 |
| 2.2.2 听、说为主,读、写为辅的原则 | 第20页 |
| 2.2.3 以学生为中心,教师为主导的原则 | 第20-21页 |
| 2.3 教学情景分析 | 第21-23页 |
| 2.3.1 区域文化环境分析 | 第21-22页 |
| 2.3.2 学校文化环境分析 | 第22-23页 |
| 2.4 教学对象分析 | 第23-25页 |
| 2.5 教材分析 | 第25-27页 |
| 第三章 《日常生活》课堂教学设计方案 | 第27-49页 |
| 3.1 教学目标分析 | 第27-28页 |
| 3.2 教学内容分析 | 第28-31页 |
| 3.3 教学重难点分析 | 第31-32页 |
| 3.4 教学方法分析 | 第32-34页 |
| 3.5 课时安排 | 第34-35页 |
| 3.6 《日常生活》教学设计方案 | 第35-36页 |
| 3.7 《日常生活》教学流程 | 第36-49页 |
| 第四章 《日常生活》教学评估与反思 | 第49-55页 |
| 4.1 评估 | 第49-53页 |
| 4.2 反思 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-79页 |
| 附录1：《日常生活》课文 | 第60-68页 |
| 附录2：坤粘威他耶中学汉语课程表 | 第68-69页 |
| 附录3：高三(4)班学生信息问卷调查统计表 | 第69-74页 |
| 附录4：《日常生活》课堂测试题 | 第74-77页 |
| 附录5：汉语教师课堂教学评估调查表 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
