大学生课堂上手机使用的现状、存在问题及对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、问题提出 | 第8-24页 |
| （一）研究背景 | 第8-10页 |
| 1.“第五媒体”时代的到来 | 第8-9页 |
| 2.手机使用深入骨髓 | 第9页 |
| 3.大学生课堂上手机使用存在问题 | 第9-10页 |
| （二）国内外研究综述 | 第10-18页 |
| 1.国外相关研究综述 | 第10-14页 |
| 2.国内相关研究综述 | 第14-18页 |
| 3.对以往研究的总结 | 第18页 |
| （三）研究目的及意义 | 第18-20页 |
| 1.研究目的 | 第18-19页 |
| 2.研究意义 | 第19-20页 |
| （四）概念界定及理论依据 | 第20-24页 |
| 1.概念界定 | 第20-21页 |
| 2.理论依据 | 第21-24页 |
| 二、研究方法及过程 | 第24-27页 |
| （一）研究方法 | 第24-25页 |
| 1.文献法 | 第24页 |
| 2.问卷调查法 | 第24-25页 |
| 3.访谈法 | 第25页 |
| （二）研究过程 | 第25-27页 |
| 三、大学生课堂上手机使用现状的调查结果 | 第27-37页 |
| （一）大学生课堂上手机使用的基本情况 | 第27-30页 |
| （二）大学生课堂上手机使用的态度 | 第30-31页 |
| （三）大学生课堂上手机使用的原因 | 第31-33页 |
| （四）大学生对于课堂上手机作用的认识 | 第33-34页 |
| （五）大学生课堂上手机使用的效果及影响 | 第34-37页 |
| 四、大学生课堂上手机使用存在的问题及原因分析 | 第37-47页 |
| （一）大学生课堂上手机使用存在的问题 | 第37-42页 |
| 1.大学生课堂上手机使用人数多、时间长、频率高 | 第37-38页 |
| 2.大学生课堂上手机使用内容与学习缺乏相关性 | 第38-39页 |
| 3.大学生对课堂上手机作用的认知与使用不一致 | 第39-40页 |
| 4.大学生课堂上手机使用的原因失当且复杂 | 第40-41页 |
| 5.大学生课堂上手机使用动机不合理 | 第41-42页 |
| （二）大学生课堂上手机使用存在问题的原因分析 | 第42-47页 |
| 1.大学生动力不足，自制力缺失 | 第42-43页 |
| 2.教学理念陈旧，模式僵化 | 第43页 |
| 3.课堂管理宽松，缺乏有效交流 | 第43-44页 |
| 4.课程内容滞后，脱离生活实际 | 第44-45页 |
| 5.手机功能繁多，诱发高频使用 | 第45-47页 |
| 五、大学生课堂上手机使用的对策及建议 | 第47-53页 |
| （一）发挥育人之风，规范行为准则 | 第47-48页 |
| 1.营造健康校园文化环境 | 第47-48页 |
| 2.规范课堂行为、严格监管 | 第48页 |
| （二）明确学习目标，增强自我约束 | 第48-49页 |
| 1.树立正确的学习意识 | 第48-49页 |
| 2.增强课堂自制力 | 第49页 |
| （三）盘活教学方法，革新教学模式 | 第49-51页 |
| 1.盘活教学方法 | 第49-50页 |
| 2.革新教学模式 | 第50-51页 |
| （四）优化培育机制，更新课程内容 | 第51-52页 |
| 1.完善人才培养方案 | 第51页 |
| 2.调整更新课程内容 | 第51-52页 |
| （五）开辟教学新径，发挥手机正能量 | 第52-53页 |
| 1.化排斥为利用 | 第52-53页 |
| 2.发挥手机正向功能 | 第53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一 关于大学生课堂上手机使用情况的调查问卷 | 第58-61页 |
| 附录二 教师访谈提纲 | 第61-62页 |
| 附录三 学生访谈提纲 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
