| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、选题理由及意义 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究现状分析 | 第8-10页 |
| 三、研究特色与方法 | 第10-11页 |
| 第一章 中学语文教材中雨意象背景及分类 | 第11-22页 |
| 第一节 中学语文教材中雨意象研究背景 | 第11-14页 |
| 第二节 中学语文教材中雨意象分布及分类 | 第14-22页 |
| 第二章 中学语文教材中雨意象教育功能 | 第22-28页 |
| 第一节 文化传承教育功能 | 第22-24页 |
| 第二节 情感表达教育功能 | 第24-25页 |
| 第三节 审美体验教育功能 | 第25-26页 |
| 第四节 鉴赏探究教育功能 | 第26-28页 |
| 第三章 中学语文教学实践中雨意象教学策略 | 第28-33页 |
| 第一节 课前预习关注体验 | 第28-30页 |
| 第二节 创设情境体悟情感 | 第30-31页 |
| 第三节 合作探究发挥想象 | 第31-32页 |
| 第四节 反思创新灵活运用 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37页 |