Acknowledgements | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
摘要 | 第7-11页 |
Chapter One Introduction | 第11-17页 |
1.1 Background of the Study | 第11-14页 |
1.2 Significance of the Study | 第14-15页 |
1.3 Layout of the Study | 第15-17页 |
Chapter Two Literature Review | 第17-34页 |
2.1 Introduction of PBL | 第17-21页 |
2.1.1 Definition of PBL | 第17-19页 |
2.1.2 Characteristics of PBL | 第19-20页 |
2.1.3 Origin and Development of PBL | 第20-21页 |
2.2 PBL in Reading | 第21-27页 |
2.2.1 Definition of Reading | 第21-22页 |
2.2.2 Three Models of Reading | 第22-23页 |
2.2.3 Procedure of PBL in Reading | 第23-25页 |
2.2.4 Overview of PBL in Reading | 第25-27页 |
2.3 PBL Study Abroad and at Home | 第27-30页 |
2.3.1 Study Abroad | 第27-28页 |
2.3.2 Study at Home | 第28-30页 |
2.4 Theoretical Basis for PBL | 第30-34页 |
2.4.1 Constructivism | 第30-32页 |
2.4.2 Humanism | 第32页 |
2.4.3 The Theory of Multiple Intelligence | 第32-34页 |
Chapter Three Methodology | 第34-44页 |
3.1 Research Questions | 第34页 |
3.2 Subjects | 第34-35页 |
3.3 Instruments | 第35-37页 |
3.3.1 Questionnaires | 第35页 |
3.3.2 Tests | 第35-36页 |
3.3.3 Interview | 第36页 |
3.3.4 Classroom Observation | 第36-37页 |
3.4 Procedure | 第37-40页 |
3.5 A Sample of PBL in English Reading | 第40-42页 |
3.6 A Sample of Traditional Method in English Reading | 第42-43页 |
3.7 Data Collection | 第43-44页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第44-59页 |
4.1 Results of Questionnaires | 第44-46页 |
4.2 Results of Tests | 第46-50页 |
4.3 Results of Interview | 第50-51页 |
4.4 Results of Classroom Observation | 第51-53页 |
4.5 Discussion | 第53-59页 |
4.5.1 Inspirations for Teachers | 第53-57页 |
4.5.2 Suggestions for Students | 第57-59页 |
Chapter Five Conclusion | 第59-62页 |
5.1 Major Findings | 第59-60页 |
5.2 Limitations | 第60-61页 |
5.3 Implications | 第61-62页 |
References | 第62-67页 |
Appendixes | 第67-80页 |
Appendix Ⅰ初中生英语阅读现状调查问卷 | 第67-69页 |
Appendix Ⅱ Test Papers of Reading | 第69-77页 |
Appendix Ⅲ Scores of Test Papers | 第77-79页 |
Appendix Ⅳ 学生对问题式教学法看法的访谈问题 | 第79-80页 |
攻读教育硕士学位期间的研究成果 | 第80页 |