| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 问题的提出 | 第9-10页 |
| 第二节 选题意义和研究目的 | 第10-11页 |
| 一、选题意义 | 第10页 |
| 二、研究目的 | 第10-11页 |
| 第三节 研究内容 | 第11页 |
| 第四节 研究方法和思路 | 第11-14页 |
| 一、研究方法 | 第12页 |
| 二、研究思路 | 第12-14页 |
| 第二章 “迷思概念”的研究现状 | 第14-21页 |
| 第一节 国外“迷思概念”研究现状 | 第14-16页 |
| 第二节 国内“迷思概念”研究现状 | 第16-18页 |
| 第三节 物理方面“迷思概念”相关研究 | 第18-19页 |
| 第四节 动力学中的“迷思概念”研究现状 | 第19-21页 |
| 第三章 相关概念的界定和理论基础 | 第21-25页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第21-22页 |
| 第二节 “迷思概念”本质及其影响和研究方法 | 第22-23页 |
| 第三节 理论基础 | 第23-25页 |
| 一、建构主义学习理论 | 第23-24页 |
| 二、奥苏伯尔有意义接受理论 | 第24-25页 |
| 第四章 高中生物理动力学部分“迷思概念”现状调查 | 第25-28页 |
| 第一节 研究对象 | 第25页 |
| 第二节 研究方法 | 第25-26页 |
| 第三节 研究结果 | 第26-28页 |
| 第五章 动力学“迷思概念”测试量表的编制、测试与分析 | 第28-41页 |
| 第一节 动力学“迷思概念”测试量表的编制 | 第28-31页 |
| 第二节 测试量表数据统计与分析 | 第31-40页 |
| 第三节 本章小结 | 第40-41页 |
| 第六章 教学建议与展望 | 第41-45页 |
| 第一节 教学建议 | 第41-44页 |
| 第二节 研究展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录Ⅰ 选择测试量表 | 第49-54页 |
| 附录Ⅱ 教师半结构访谈提纲 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第56页 |