| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| （一）选题的缘由和意义 | 第10页 |
| 1．选题缘由 | 第10页 |
| 2．研究意义 | 第10页 |
| （二）研究目的及研究方法 | 第10-12页 |
| 1.研究目标 | 第10-11页 |
| 2.研究方法 | 第11-12页 |
| 一、小学器乐教学概念综述 | 第12-15页 |
| （一）2011 版小学音乐新课程标准中对器乐教学的要求 | 第12-13页 |
| 1.课程理念对器乐教学的要求 | 第12页 |
| 2.课程设计思路对器乐教学的要求 | 第12-13页 |
| 3.课程总目标对器乐教学的要求 | 第13页 |
| 4.课程内容中对器乐教学的要求 | 第13页 |
| （二）选择口风琴作为课堂器乐的意义 | 第13-15页 |
| 二、乌后旗一完小音乐课堂中器乐教学的现状 | 第15-20页 |
| （一）乌后旗一完小音乐课堂器乐教学开展情况调查 | 第15-16页 |
| 1.器乐教学形式化 | 第15页 |
| 2.器乐教学内容在教材中的比重较低 | 第15-16页 |
| （二）音乐教师基本素质调查 | 第16-17页 |
| （三）学生对口风琴学习的兴趣调查 | 第17-18页 |
| （四）乌后旗一完小音乐教学中存在的问题 | 第18-20页 |
| 1.音乐教材内容的设置缺乏地域特色 | 第18页 |
| 2.课堂教学内容设置较为单一 | 第18-20页 |
| 三、口风琴教学在乌后旗一完小音乐课堂教学中的具体实施 | 第20-46页 |
| （一）优选教材 | 第20-21页 |
| （二）优化教法、学法 | 第21-24页 |
| 1.因地制宜，根据学情选择合适的教学方法 | 第21-22页 |
| 2.引导学生进行简单创作，丰富音乐创新体验 | 第22-23页 |
| 3.综合多种方法，积极调动学生的主观能动性 | 第23-24页 |
| （三）口风琴教学实践活动记录 | 第24-46页 |
| 1.口风琴教学第一课时观察记录 | 第24-29页 |
| 2.口风琴教学第二课时观察记录 | 第29-32页 |
| 3.口风琴教学第三课时观察记录 | 第32-35页 |
| 4.口风琴教学第四课时观察记录 | 第35-37页 |
| 5.口风琴教学第五课时 | 第37-39页 |
| 6.口风琴教学第五课时观察记录 | 第39-41页 |
| 7.口风琴教学第六课时观察记录 | 第41-44页 |
| 8.实践教学中存在的问题和解决策略 | 第44-46页 |
| 四、开展口风琴教学的现实意义及前景展望 | 第46-52页 |
| （一）口风琴教学给学校带来的变化 | 第46-48页 |
| 1.建立基本的教学模式 | 第46页 |
| 2.形成口风琴学习评价表 | 第46-47页 |
| 3.学校合唱合奏团建立 | 第47-48页 |
| （二）口风琴教学给教师和学生带来的影响 | 第48-50页 |
| 1.口风琴教学提高了学生的试唱能力 | 第48-49页 |
| 2.口风琴教学提高了学生的合唱能力和课堂自我表现力 | 第49-50页 |
| 3.口风琴教学提高了学生的小组合作能力 | 第50页 |
| （三）给教师带来的变化 | 第50-51页 |
| （四）小学开展口风琴教学的前景展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 乌拉特后旗第一完全小学音乐教学调查问卷 | 第55-56页 |
| 乌拉特后旗第一完全小学口风琴调查问卷表 | 第56-58页 |
| 乌拉特后旗第一完全小学口风琴进课堂家长问卷调查 | 第58-59页 |
| 乌拉特后旗第一完全小学口风琴进课堂音乐教师访谈题纲 | 第59页 |
