| 论文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| 一、写作缘起及选题意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究综述 | 第9-10页 |
| (一) 偏误分析研究 | 第9-10页 |
| (二) 教学现状研究 | 第10页 |
| (三) 教学法研究 | 第10页 |
| (四) 现有研究的不足之处 | 第10页 |
| 三、研究对象 | 第10页 |
| 四、研究方法 | 第10-12页 |
| 第2章 韩国高中汉语教学现状及“协同教学”模式 | 第12-16页 |
| 一、汉语选修课教学现状 | 第12-14页 |
| 二、新型的“协同教学”模式 | 第14-16页 |
| (一) 韩国“协同教学”模式内容 | 第14页 |
| (二)“协同教学”模式在语音教学中的应用 | 第14-16页 |
| 第3章 有关韩国高中汉语语音教学的调查分析 | 第16-29页 |
| 一、研究内容与方法 | 第16页 |
| 二、研究对象 | 第16-17页 |
| 三、研究步骤 | 第17页 |
| 四、调查数据的分析 | 第17-29页 |
| (一) 个人情况和学习(教学)背景 | 第17-19页 |
| (二) 授课方式研究 | 第19-22页 |
| (三) 语音知识 | 第22-25页 |
| (四) 语音教学 | 第25-29页 |
| 第4章 对韩国高中汉语语音教学的思考 | 第29-38页 |
| 一、总体设计 | 第29-34页 |
| (一) 明确教学类型 | 第29页 |
| (二) 分析教学对象 | 第29-30页 |
| (三) 确定教学目的和目标 | 第30-31页 |
| (四) 确定教学内容 | 第31-32页 |
| (五) 确定教学原则 | 第32-33页 |
| (六) 规定教学途径 | 第33-34页 |
| (七) 明确教师职责 | 第34页 |
| 二、课堂教学 | 第34-38页 |
| (一) 语音课堂教学中存在的问题 | 第34-35页 |
| (二) 语音课堂教学相关对策 | 第35-38页 |
| 第5章 结语 | 第38-40页 |
| 一、回顾与总结 | 第38-39页 |
| (一) 授课方式研究 | 第38页 |
| (二) 语音知识研究 | 第38页 |
| (三) 语音教学研究 | 第38-39页 |
| (四) 从总体设计和课堂教学上思考应对策略 | 第39页 |
| 二、本研究的局限性 | 第39页 |
| 三、今后研究的建议 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1：韩国高中汉语语音教学研究调查问卷——学生卷(汉语) | 第43-45页 |
| 附录2：韩国高中汉语语音教学研究调查问卷——学生卷(韩语) | 第45-48页 |
| 附录3：韩国高中汉语语音教学研究调查问卷——教师卷 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
