| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 题目来源 | 第10页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外关于初中生异性交往的研究 | 第11-13页 |
| 1.3.1 关于初中生异性交往的发展特点的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.2 关于初中生异性交往的影响因素的研究 | 第12页 |
| 1.3.3 关于初中生异性交往的心理功能 | 第12页 |
| 1.3.4 关于正确对待青少年异性交往的教育构想 | 第12-13页 |
| 1.4 进行初中生异性交往干预教育的理论基础 | 第13-15页 |
| 1.4.1 埃里克森的社会心理阶段理论 | 第13-14页 |
| 1.4.2 人—情境整体交互作用的理论 | 第14-15页 |
| 第2章 初中生异性交往心理问题的调查研究 | 第15-21页 |
| 2.1 研究目的 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2.2.1 测试群体 | 第15页 |
| 2.2.2 研究工具 | 第15页 |
| 2.2.3 施测程序 | 第15页 |
| 2.2.4 数据管理 | 第15-16页 |
| 2.3 研究结果 | 第16-18页 |
| 2.3.1 初中生异性交往心理问题的整体特点 | 第16-17页 |
| 2.3.2 性别差异在初中生异性之间交往心理问题中的表现 | 第17页 |
| 2.3.3 年级差异在初中生异性交往心理问题中的表现 | 第17-18页 |
| 2.4 讨论 | 第18-21页 |
| 2.4.1 异性交往心理问题的总体特点分析 | 第18-19页 |
| 2.4.2 异性交往心理问题的性别特点分析 | 第19-20页 |
| 2.4.3 异性交往心理问题的年级特点分析 | 第20-21页 |
| 第3章 初中生异性交往心理问题的干预研究 | 第21-40页 |
| 3.1 干预目的 | 第21页 |
| 3.2 实验设计 | 第21-22页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第21页 |
| 3.2.3 实验过程 | 第21-22页 |
| 3.3 具体的干预方案 | 第22-36页 |
| 3.3.1 制定干预方案所遵循的辅导理念 | 第22-23页 |
| 3.3.2 具体的干预方案 | 第23-36页 |
| 3.4 结果与分析 | 第36-38页 |
| 3.4.1 实验组与对照组前测结果比较 | 第36页 |
| 3.4.2 实验组前后测结果比较 | 第36-37页 |
| 3.4.3 对照组前后测结果比较 | 第37页 |
| 3.4.4 实验组与对照组后测结果比较 | 第37-38页 |
| 3.5 讨论 | 第38-40页 |
| 3.5.1 此次干预所取得的效果分析 | 第38页 |
| 3.5.2 以异性交往为主题的辅导课程的研究和摸索 | 第38-39页 |
| 3.5.3 研究中存在的不足 | 第39-40页 |
| 第4章 研究结论及对教育的启示 | 第40-42页 |
| 4.1 研究结论 | 第40页 |
| 4.2 对学校教育的启示 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
