| 摘要 | 第7页 |
| РЕФЕРАТ | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 一、问题的提出 | 第10-12页 |
| （一）教学改革新需要 | 第10-11页 |
| （二）俄语教学新契机 | 第11页 |
| （三）职业教育新要求 | 第11-12页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第12页 |
| 三、研究的内容和方法 | 第12-13页 |
| （一）研究内容 | 第12-13页 |
| （二）研究方法 | 第13页 |
| 注释 | 第13-14页 |
| 第二章 中职俄语教学设计的理论基础 | 第14-19页 |
| 一、相关教学理论与方法 | 第14-15页 |
| （一）有效教学理论 | 第14-15页 |
| （二）交际教学法 | 第15页 |
| 二、相关学习理论 | 第15-17页 |
| （一）建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| （二）最近发展区理论 | 第16-17页 |
| 三、教学设计的一般模式 | 第17页 |
| 注释 | 第17-19页 |
| 第三章 中职俄语教学现状分析（以满洲里市中等职业技术学校为例） | 第19-22页 |
| 一、中职学校学生特点分析 | 第19页 |
| 二、中职俄语教学目标分析 | 第19-20页 |
| 三、中职俄语课堂教学现状分析 | 第20页 |
| 四、教学设计在中职俄语教学中的可行性 | 第20-21页 |
| 注释 | 第21-22页 |
| 第四章 中职俄语教学设计的实证研究 | 第22-50页 |
| 一、教学准备阶段 | 第22-24页 |
| （一）专业现状分析 | 第22页 |
| （二）使用教材分析 | 第22-24页 |
| （三）教学内容分析 | 第24页 |
| 二、教学设计阶段 | 第24-41页 |
| （一）关于教学目标设计 | 第24页 |
| （二）中职俄语教学目标设计（以商务俄语教学目标设计为例） | 第24-30页 |
| （三）中职俄语课堂教学过程设计（以商务俄语教学过程设计为例） | 第30-41页 |
| 三、教学评价阶段 | 第41-46页 |
| （一）重视形成性评价，做好学习过程记录 | 第41-44页 |
| （二）弱化总结性评价，合理设计试卷 | 第44-45页 |
| （三）制定合理的成绩核算方式，降低学生考试负担 | 第45-46页 |
| 四、反馈修正阶段 | 第46-48页 |
| （一）教学效果、学习效果的及时反馈 | 第46-47页 |
| （二）教学反思的实际意义 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 第五章 对中职俄语教学设计的思考 | 第50-56页 |
| 一、教师的课堂定位对中职俄语教学设计的影响 | 第50页 |
| 二、中职俄语教学设计的不同侧重点 | 第50-54页 |
| （一）根据不同学习阶段的教学设计侧重点 | 第51-52页 |
| （二）根据不同教学内容的教学设计侧重点 | 第52-53页 |
| （三）根据不同学情班情的教学设计侧重点 | 第53-54页 |
| 三、中职俄语教学设计应遵循的基本原则 | 第54-55页 |
| （一）针对性原则 | 第54页 |
| （二）双向性原则 | 第54页 |
| （三）多元化原则 | 第54-55页 |
| 注释 | 第55-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
