小学美术课程中“故事教学”实施策略的探索
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| 1. 研究缘起 | 第11-13页 |
| 2. 研究背景 | 第13-14页 |
| 3. 研究目的 | 第14-16页 |
| ·改进小学美术课堂教学模式 | 第14-15页 |
| ·激发儿童学习美术的兴趣 | 第15页 |
| ·帮助教师打破传统教学模式 | 第15-16页 |
| ·增强教学的互动性 | 第16页 |
| ·实现"生活教育" | 第16页 |
| 4. 研究方法 | 第16-17页 |
| ·教学实验法 | 第16-17页 |
| ·调查统计法 | 第17页 |
| ·总结经验法 | 第17页 |
| ·案例分析法 | 第17页 |
| 5. 小学美术故事教学策略相关概念界定 | 第17-21页 |
| ·故事 | 第17-19页 |
| ·故事教学 | 第19页 |
| ·教学策略 | 第19-21页 |
| 第1章 小学美术故事教学现状分析 | 第21-23页 |
| ·故事教学现状分析 | 第21页 |
| ·美术故事教学现状分析 | 第21-23页 |
| 第2章 小学美术故事教学策略的实践 | 第23-49页 |
| ·美术故事教学的功能分析 | 第23-25页 |
| ·激发学生兴趣 | 第23页 |
| ·丰富教学内容 | 第23页 |
| ·促进儿童思维发展 | 第23-24页 |
| ·避免儿童抄袭模仿 | 第24页 |
| ·活跃课堂,优化教材 | 第24页 |
| ·有助于身心健康 | 第24-25页 |
| ·如何选择故事进行教学 | 第25-26页 |
| ·选择学生感兴趣的故事 | 第25页 |
| ·选择符合学生成长环境的故事 | 第25页 |
| ·选择有益于学生健康成长的故事 | 第25-26页 |
| ·选择视觉形象易于呈现的故事 | 第26页 |
| ·故事教学策略融入小学美术课程的方式 | 第26-44页 |
| ·故事教学实施的四个阶段 | 第26-29页 |
| ·故事教学的主要实现形式 | 第29-32页 |
| ·故事教学的运用策略 | 第32-36页 |
| ·故事教学策略的案例分析 | 第36-44页 |
| ·小学美术故事教学策略实践的成效与局限 | 第44-49页 |
| ·小学美术故事教学策略实践的成效 | 第44-47页 |
| ·对教师的影响 | 第44页 |
| ·对学生的影响 | 第44-47页 |
| ·影响着策略的实施及其效果的因素 | 第47-49页 |
| 第3章 小学实施美术故事教学策略 | 第49-58页 |
| ·小学实施美术故事教学的基本条件 | 第49-51页 |
| ·"美术故事教学"成为教师的一种教育理念 | 第49页 |
| ·尊重学生,故事教学活动要面向全体 | 第49-50页 |
| ·教学过程的情境化 | 第50-51页 |
| ·故事教学活动要多样化 | 第51页 |
| ·小学实施美术故事教学的原则 | 第51-53页 |
| ·美术故事教学要有极强的教学目的性 | 第51页 |
| ·教师在活动中是引导者 | 第51-52页 |
| ·教学要照顾整体,因材施教 | 第52页 |
| ·故事教学讲求适度 | 第52页 |
| ·实现真正的有效教学 | 第52-53页 |
| ·小学实施美术故事教学的建议 | 第53-58页 |
| ·关于课堂设计的建议 | 第53页 |
| ·关于课前准备的建议 | 第53-54页 |
| ·关于"叙述故事"的建议 | 第54-55页 |
| ·关于故事教学创作指导的建议 | 第55-56页 |
| ·关于教学反思的建议 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
