| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 问题提出 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-18页 |
| 2.1 团体辅导研究综述 | 第10-12页 |
| 2.1.1 团体辅导的概念 | 第10-11页 |
| 2.1.2 团体辅导的理论基础 | 第11页 |
| 2.1.3 艺术化团体辅导 | 第11-12页 |
| 2.2 绘画疗法研究综述 | 第12-16页 |
| 2.2.1 绘画疗法的概念 | 第12-13页 |
| 2.2.2 绘画疗法的理论基础 | 第13-14页 |
| 2.2.3 绘画疗法的应用 | 第14-15页 |
| 2.2.4 团体绘画疗法的应用 | 第15-16页 |
| 2.2.5 绘画疗法的优势 | 第16页 |
| 2.3 已有研究的不足 | 第16-18页 |
| 第三章 研究设计总体思路 | 第18-22页 |
| 3.1 研究目的 | 第18页 |
| 3.2 研究整体框架 | 第18-19页 |
| 3.3 研究假设 | 第19页 |
| 3.4 研究方法 | 第19页 |
| 3.5 研究工具 | 第19-22页 |
| 3.5.1 《SCL-90 症状自评量表》及《罗森伯格自尊量表（SES）》 | 第19-20页 |
| 3.5.2 《团体绘画辅导活动方案设计》访谈提纲 | 第20页 |
| 3.5.3 自编《团体绘画辅导效果自评问卷》 | 第20-21页 |
| 3.5.4 统计学工具 | 第21-22页 |
| 第四章 研究一针对云南省女子监狱即将出监的女性服刑人员心理健康水平及自尊水平的现状调查 | 第22-26页 |
| 4.1 研究目的 | 第22页 |
| 4.2 研究假设 | 第22页 |
| 4.3 研究过程 | 第22-23页 |
| 4.3.1 研究对象 | 第22页 |
| 4.3.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 4.3.3 研究工具 | 第23页 |
| 4.4 研究结果 | 第23-25页 |
| 4.4.1 现状调查结果 | 第23-25页 |
| 4.4.2 访谈结果 | 第25页 |
| 4.5 分析与讨论 | 第25-26页 |
| 第五章 研究二团体绘画辅导活动对即将出监的女性服刑人员心理健康水平及自尊水平的干预研究 | 第26-53页 |
| 5.1 研究目的 | 第26页 |
| 5.2 研究假设 | 第26页 |
| 5.3 研究过程 | 第26-37页 |
| 5.3.1 研究对象 | 第26页 |
| 5.3.2 研究方法 | 第26-27页 |
| 5.3.3 研究工具 | 第27页 |
| 5.3.4 团体绘画辅导干预过程 | 第27-35页 |
| 5.3.5 绘画特征定义 | 第35-37页 |
| 5.3.6 干预效果评估 | 第37页 |
| 5.4 研究结果 | 第37-47页 |
| 5.5 分析与讨论 | 第47-53页 |
| 5.5.1 量表结果分析讨论 | 第47页 |
| 5.5.2 绘画特征差异分析讨论 | 第47-49页 |
| 5.5.3 质化研究分析讨论 | 第49-53页 |
| 第六章 总结 | 第53-55页 |
| 6.1 研究结论 | 第53页 |
| 6.2 研究创新与不足 | 第53-54页 |
| 6.2.1 本研究的创新点 | 第53-54页 |
| 6.2.2 本研究的不足 | 第54页 |
| 6.3 研究展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录1 《团体绘画辅导活动方案》 | 第57-66页 |
| 附录2 自编《团体绘画辅导效果自评问卷》 | 第66-67页 |
| 附录3 绘画指标示例 | 第67-76页 |
| 附录4 绘画作品及团体绘画辅导活动影集 | 第76-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 攻读研究生期间发表的学术论文和研究成果 | 第82页 |
