| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 课题的研究背景 | 第8-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.2.1 物理模型的研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.2 物理模型教学概况 | 第13-15页 |
| 1.2.3 高考物理试题模型解题法研究概况 | 第15-16页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 理论概述 | 第18-26页 |
| 2.1 物理模型的概述 | 第18-19页 |
| 2.2 物理模型的分类 | 第19-22页 |
| 2.3 构建物理模型解题方法及命题思路分析 | 第22-23页 |
| 2.4 高考物理试题的命题特点 | 第23-26页 |
| 第3章 2014-2016 年物理高考新课标卷物理模型考查分析 | 第26-52页 |
| 3.1 高考物理课标全国卷卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ选择题的统计分析 | 第26-35页 |
| 3.2 高考物理课标全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ实验题的统计分析 | 第35-38页 |
| 3.3 高考物理新课标全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ计算题的统计分析 | 第38-42页 |
| 3.4 高考物理新课标全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ选考题的统计分析 | 第42-46页 |
| 3.5 2014-2016 年高考课标全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷试题综合分析 | 第46-49页 |
| 3.6 高中学生模型认知程度及教师模型教学情况调查分析 | 第49-52页 |
| 3.6.1 调查内容和方法 | 第49页 |
| 3.6.2 调查结果与分析 | 第49-52页 |
| 第4章 模型法在高中物理解题中的应用研究 | 第52-70页 |
| 4.1 模型条件下的高中物理问题分析 | 第52-57页 |
| 4.1.1 条件清楚但模型模糊类问题分析 | 第52-54页 |
| 4.1.2 模型清楚但条件模糊类问题分析 | 第54-57页 |
| 4.2 模型法在高考物理非压轴题的实用型问题中的应用分析 | 第57-64页 |
| 4.3 模型解题法在高考物理压轴题中的应用分析 | 第64-70页 |
| 第5章 总结与反思 | 第70-72页 |
| 5.1 研究总结 | 第70页 |
| 5.2 反思与展望 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录一：物理教师对模型的教学情况调查 | 第74-75页 |
| 附录二：高中生对模型的认知程度调查问卷 | 第75-77页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
