中学化学实验教学中学生质疑能力的培养
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 选题缘由 | 第7-9页 |
| ·研究目的 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| 第2章 研究概述 | 第9-14页 |
| ·相关概念及术语 | 第9-11页 |
| ·质疑能力的的含义 | 第9页 |
| ·中学生质疑能力发展的五个阶段 | 第9-10页 |
| ·化学实验教学的概念及特点 | 第10页 |
| ·化学实验教学的目的及主要形式 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-14页 |
| 第3章 理论基础 | 第14-16页 |
| ·现代科学观 | 第14页 |
| ·心理学基础 | 第14-15页 |
| ·教育学基础 | 第15-16页 |
| 第4章 实践研究 | 第16-43页 |
| ·现状调查 | 第16-19页 |
| ·调查方法 | 第16页 |
| ·调查结果 | 第16-19页 |
| ·结果分析 | 第19-21页 |
| ·教师因素 | 第19-20页 |
| ·学生因素 | 第20-21页 |
| ·外界因素 | 第21页 |
| ·评价因素 | 第21页 |
| ·实践探索 | 第21-41页 |
| ·中学化学实验教学中培养学生质疑能力的方法 | 第22-29页 |
| ·中学化学实验教学中培养学生质疑能力的策略与途径 | 第29-32页 |
| ·中学化学实验教学中培养学生质疑能力的教学方式 | 第32-41页 |
| ·初步成效 | 第41-43页 |
| 第5章 结论与思考 | 第43-45页 |
| ·结论 | 第43页 |
| ·思考 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录A 关于中学生化学质疑能力基本情况的研究问卷 | 第47-49页 |
| 附录B 教学案例 | 第49-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
