思维导图在初中化学“金属”单元教学中的应用研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.1 新课程改革的要求 | 第8页 |
| 1.2“金属”教学内容重要但比较琐碎 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-12页 |
| 2.1 国内外对思维导图的研究 | 第9-10页 |
| 2.2 思维导图应用于化学教学的研究 | 第10-11页 |
| 2.3 初中化学“金属”教学设计的研究 | 第11-12页 |
| 3 研究目的与方法 | 第12-13页 |
| 3.1 研究目的 | 第12页 |
| 3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 4 研究的理论依据 | 第13-24页 |
| 4.1 思维导图概述 | 第13页 |
| 4.2 思维导图的绘制方法 | 第13-22页 |
| 4.3 思维导图在化学教学中的应用价值 | 第22-24页 |
| 4.3.1 提高学生学习兴趣 | 第22页 |
| 4.3.2 提升学生思维能力 | 第22页 |
| 4.3.3 落实学生双基掌握 | 第22-24页 |
| 5 思维导图应用于化学教学的思路 | 第24-28页 |
| 5.1 思维导图在预习中的应用 | 第24-25页 |
| 5.2 思维导图在新授课中的应用 | 第25页 |
| 5.3 思维导图在复习课中的应用 | 第25-26页 |
| 5.4 思维导图在习题课中的应用 | 第26-28页 |
| 6 思维导图在“金属”单元教学中的应用 | 第28-58页 |
| 6.1“金属”单元教学分析 | 第28-31页 |
| 6.1.1 教学内容分析 | 第28-29页 |
| 6.1.2 学情分析 | 第29页 |
| 6.1.3 教法分析 | 第29-30页 |
| 6.1.4 学法分析 | 第30-31页 |
| 6.2“金属”单元教学设计 | 第31-32页 |
| 6.3 思维导图在新授课中的应用 | 第32-46页 |
| 6.3.1《常见的金属材料》教学设计 | 第32-36页 |
| 6.3.2《金属的化学性质》教学设计 | 第36-43页 |
| 6.3.3《钢铁的锈蚀与防护》教学设计 | 第43-46页 |
| 6.4 思维导图在复习课中的应用 | 第46-51页 |
| 6.5 思维导图在习题课中的应用 | 第51-58页 |
| 7 教学实践研究 | 第58-61页 |
| 7.1 教学实践过程 | 第58页 |
| 7.2 测查问卷的设计 | 第58-59页 |
| 7.3 实践结果分析 | 第59-61页 |
| 8 结论与展望 | 第61-62页 |
| 8.1 结论 | 第61页 |
| 8.2 展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录1 | 第64-65页 |
| 附录2 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
