| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题的背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第15-16页 |
| 1.5 相关概念的界定 | 第16-19页 |
| 2 基于工作过程的课程开发理论 | 第19-25页 |
| 2.1 基于工作过程的课程开发理论基础 | 第19-20页 |
| 2.2 基于工作过程的课程开发原则与步骤 | 第20-25页 |
| 3 中职建筑施工专业课程开发现状与存在的问题——以广东省为例 | 第25-34页 |
| 3.1 广东省中职建筑施工专业基本情况调研 | 第25-30页 |
| 3.2 广东省中职建筑施工专业课程开发存在问题分析 | 第30-34页 |
| 4 基于工作过程的中职建筑施工专业课程开发实践 | 第34-52页 |
| 4.1 广东省建筑业发展态势分析 | 第34-35页 |
| 4.2 建筑施工专业人才需求和工作分析 | 第35-37页 |
| 4.3 中职建筑施工专业工作过程课程体系开发——以“施工员”培养为例 | 第37-50页 |
| 4.4 中职建筑施工专业工作过程导向课程方案开发评价 | 第50-52页 |
| 5 结论与展望 | 第52-54页 |
| 5.1 结论 | 第52页 |
| 5.2 展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录A | 第56-64页 |
| 附录B | 第64-69页 |
| 附录C | 第69-72页 |
| 附录D | 第72-73页 |
| 附录E | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第77-78页 |
| 学位论文数据采集表 | 第78-79页 |
