| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 职业决策困难的内涵 | 第13页 |
| 2.2 职业决策困难的测量 | 第13-15页 |
| 2.2.1 国外的职业决策困难测量工具 | 第13-15页 |
| 2.2.2 国内的职业决策困难测量工具 | 第15页 |
| 2.3 硕士研究生职业决策困难的特征 | 第15-17页 |
| 2.4 职业决策困难的相关因素 | 第17-18页 |
| 2.4.1 自我效能感 | 第17页 |
| 2.4.2 父母教养方式 | 第17-18页 |
| 2.4.3 自尊 | 第18页 |
| 2.5 以往研究的不足 | 第18-19页 |
| 3 研究构想 | 第19-21页 |
| 3.1 研究目的 | 第19页 |
| 3.2 理论构想 | 第19-20页 |
| 3.2.1 硕士研究生职业决策困难的概念 | 第19页 |
| 3.2.3 硕士研究生职业决策困难的相关因素 | 第19-20页 |
| 3.3 研究假设 | 第20页 |
| 3.4 研究方法 | 第20-21页 |
| 3.4.1 问卷调查法 | 第20页 |
| 3.4.2 团体心理辅导 | 第20-21页 |
| 4 硕士研究生职业决策困难的特征 | 第21-28页 |
| 4.1 研究目的 | 第21页 |
| 4.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 4.2.1 研究被试 | 第21页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第21页 |
| 4.2.3 数据分析 | 第21-22页 |
| 4.3 结果与分析 | 第22-25页 |
| 4.3.1 硕士研究生职业决策困难概况 | 第22页 |
| 4.3.2 各人口学变量上硕士研究生职业决策困难的特征 | 第22-25页 |
| 4.4 讨论 | 第25-27页 |
| 4.4.1 硕士研究生职业决策困难在性别上的差异 | 第25-26页 |
| 4.4.2 二年级的硕士研究生职业决策困难程度更高 | 第26页 |
| 4.4.3 理工科硕士研究生的职业决策更困难 | 第26页 |
| 4.4.4 不同生源地硕士研究生的职业决策困难 | 第26-27页 |
| 4.4.5 父母不同参与择业情况的硕士研究生的职业决策困难 | 第27页 |
| 4.4.6 有过和专业相关兼职经历的硕士研究生职业决策困难程度最低 | 第27页 |
| 4.5 结论 | 第27-28页 |
| 5 硕士研究生职业决策困难的相关因素 | 第28-34页 |
| 5.1 研究目的 | 第28页 |
| 5.2 研究方法 | 第28-30页 |
| 5.2.1 研究被试 | 第28页 |
| 5.2.2 研究工具 | 第28-29页 |
| 5.2.3 数据分析 | 第29-30页 |
| 5.3 结果与分析 | 第30-32页 |
| 5.3.1 共同方法偏差控制与检验 | 第30页 |
| 5.3.2 父母教养方式、自我效能感及自尊的描述统计 | 第30页 |
| 5.3.3 父母教养方式对硕士研究生职业决策困难的作用：有调节的中介模型检验 | 第30-32页 |
| 5.4 讨论 | 第32-33页 |
| 5.5 结论 | 第33-34页 |
| 6 硕士研究生职业决策困难的干预 | 第34-42页 |
| 6.1 研究目的与假设 | 第34页 |
| 6.1.1 研究目的 | 第34页 |
| 6.1.2 研究假设 | 第34页 |
| 6.2 研究方法 | 第34-36页 |
| 6.2.1 实验对象 | 第34页 |
| 6.2.2 研究工具 | 第34-35页 |
| 6.2.3 研究程序 | 第35页 |
| 6.2.4 团体辅导方案的设计 | 第35页 |
| 6.2.5 团体辅导的目的 | 第35页 |
| 6.2.6 干预方案 | 第35-36页 |
| 6.3 研究结果与分析 | 第36-40页 |
| 6.3.1 量的分析 | 第36-38页 |
| 6.3.2 质的分析 | 第38-40页 |
| 6.4 结论 | 第40页 |
| 6.5 讨论 | 第40-42页 |
| 6.5.1 团体心理辅导对减轻职业决策困难现状的有效性分析 | 第40页 |
| 6.5.2 团体心理辅导形式的有效性分析 | 第40-42页 |
| 7 总讨论 | 第42-46页 |
| 7.1 硕士研究生职业决策困难的总特征 | 第42-43页 |
| 7.2 硕士研究生的影响因素 | 第43-44页 |
| 7.3 团体辅导干预方案 | 第44-45页 |
| 7.3.1 团体辅导的优势 | 第44-45页 |
| 7.3.2 各种职业选择和职业发展理论的综合运用 | 第45页 |
| 7.4 研究的不足与未来展望 | 第45-46页 |
| 8 总结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 A：硕士研究生职业决策问卷 | 第51-55页 |
| 附录 B：大学生职业决策困难团体活动反馈表 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
