高职生感恩干预的实验研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 实践意义 | 第12页 |
| 1.2.2 理论意义 | 第12-13页 |
| 2 研究综述 | 第13-27页 |
| 2.1 国内外感恩研究综述 | 第13-27页 |
| 2.1.1 感恩的定义 | 第13-14页 |
| 2.1.2 感恩的理论 | 第14-17页 |
| 2.1.3 感恩的测量 | 第17-18页 |
| 2.1.4 感恩的研究领域 | 第18-27页 |
| 3 研究一 感恩视频干预的实验研究 | 第27-31页 |
| 3.1 研究目的 | 第27页 |
| 3.2 实验设计 | 第27页 |
| 3.3 研究假设 | 第27页 |
| 3.4 研究方法 | 第27-28页 |
| 3.4.1 研究对象 | 第27-28页 |
| 3.4.2 研究工具 | 第28页 |
| 3.5 实验程序 | 第28-29页 |
| 3.5.1 被试筛选 | 第28页 |
| 3.5.2 被试分组和前测 | 第28-29页 |
| 3.5.3 实验处理 | 第29页 |
| 3.5.4 实验后测 | 第29页 |
| 3.5.5 数据处理 | 第29页 |
| 3.6 研究结果 | 第29-31页 |
| 3.6.1 前测分析 | 第29页 |
| 3.6.2 后测比较 | 第29-30页 |
| 3.6.3 后测与前测之差的比较 | 第30-31页 |
| 4 研究二 感恩视频与细数恩惠共同干预的实验研究 | 第31-36页 |
| 4.1 研究目的 | 第31页 |
| 4.2 实验设计 | 第31页 |
| 4.3 研究假设 | 第31页 |
| 4.4 研究方法 | 第31-32页 |
| 4.4.1 研究对象 | 第32页 |
| 4.4.2 研究工具 | 第32页 |
| 4.5 实验程序 | 第32-33页 |
| 4.5.1 被试筛选 | 第32页 |
| 4.5.2 分组和前测 | 第32-33页 |
| 4.5.3 实验处理 | 第33页 |
| 4.5.4 实验后测 | 第33页 |
| 4.5.5 数据处理 | 第33页 |
| 4.6 研究结果 | 第33-36页 |
| 4.6.1 前测分析 | 第33-34页 |
| 4.6.2 后测比较 | 第34页 |
| 4.6.3 前后测差值的比较 | 第34-36页 |
| 5 讨论 | 第36-41页 |
| 5.1 感恩视频干预对于提升感恩水平的有效性 | 第36-37页 |
| 5.2 感恩视频与细数恩惠共同干预的有效性 | 第37页 |
| 5.3 共同干预效果没有优于仅感恩视频干预的分析 | 第37-39页 |
| 5.4 本研究的创新之处 | 第39-40页 |
| 5.5 本研究的局限和未来的方向 | 第40-41页 |
| 5.5.1 关于被试方面的问题 | 第40页 |
| 5.5.2 关于实验设计方面的问题 | 第40-41页 |
| 6 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第46页 |
