基于网络环境高中信息技术学案设计及实践研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.2 学案的国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 学案的国外研究 | 第10页 |
| 1.2.2 学案的国内研究 | 第10-11页 |
| 1.2.3 信息技术学案设计的研究 | 第11-13页 |
| 1.3 研究的目的、意义与创新 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.3 研究的创新点 | 第14页 |
| 1.4 研究的基本方法 | 第14-15页 |
| 1.5 研究的技术路线 | 第15-17页 |
| 第二章 基于网络环境学案设计的理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1 学案的概念界定 | 第17-19页 |
| 2.2 基于网络环境学案设计的理论基础 | 第19-21页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第19页 |
| 2.2.2 最近发展区理论 | 第19-20页 |
| 2.2.3 交互式教学理论 | 第20-21页 |
| 第三章 基于网络环境高中信息技术学案的设计 | 第21-38页 |
| 3.1 高中信息技术学案的特点分析 | 第21页 |
| 3.2 高中信息技术学案设计的基本原则 | 第21-23页 |
| 3.3 基于网络环境的高中信息技术学案设计 | 第23-38页 |
| 3.3.1 学案设计的基本思路 | 第23-24页 |
| 3.3.2 学案的组成要素分析 | 第24-28页 |
| 3.3.3 具体案例分析 | 第28-38页 |
| 第四章 网络环境下学案的实施及评价分析 | 第38-43页 |
| 4.1 网络环境下学案课堂教学的实施流程 | 第38-39页 |
| 4.2 网络环境下学案应用的效果分析 | 第39-43页 |
| 4.2.1 学生调查问卷情况分析 | 第39-41页 |
| 4.2.2 学生自评情况分析 | 第41-43页 |
| 第五章 总结与展望 | 第43-46页 |
| 5.1 研究结论 | 第43-44页 |
| 5.2 不足与反思 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录1 《走进多媒体世界》学案 | 第48-52页 |
| 附录2 武汉十二中信息技术学习情况前期问卷调查 | 第52-53页 |
| 附录3 武汉十二中信息技术学习情况后期问卷调查 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
