| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2 研究内容与方法 | 第11-14页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第11-13页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3 创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 理论与文献综述 | 第15-23页 |
| 2.1 相关概念与界定 | 第15-17页 |
| 2.1.1 自我效能感 | 第15页 |
| 2.1.2 教师自我效能感与中学教师教学效能感 | 第15-16页 |
| 2.1.3 教师激励 | 第16-17页 |
| 2.2 自我调节激励理论 | 第17-19页 |
| 2.2.1 控制点归因理论 | 第17页 |
| 2.2.2 公平理论 | 第17-18页 |
| 2.2.3 自我效能感理论 | 第18页 |
| 2.2.4 教师职业生涯自主发展理论 | 第18-19页 |
| 2.3 文献综述研究 | 第19-23页 |
| 2.3.1 教师激励的国内外研究综述 | 第19-20页 |
| 2.3.2 人力资源管理与自我效能感的研究综述 | 第20-22页 |
| 2.3.3 文献综述述评 | 第22-23页 |
| 第3章 教师效能感的特点与激励机制 | 第23-29页 |
| 3.1 教师教学效能感的内涵及特点 | 第23-24页 |
| 3.1.1 教师教学效能感的内涵 | 第23-24页 |
| 3.1.2 教师教学效能感的特点 | 第24页 |
| 3.2 教师教学效能感的激励机制 | 第24-28页 |
| 3.3 论文研究假设 | 第28-29页 |
| 第4章 教师教学效能感的实证检验 | 第29-35页 |
| 4.1 数据来源 | 第29-30页 |
| 4.2 研究程序与方法 | 第30-32页 |
| 4.2.1 研究目的 | 第30页 |
| 4.2.2 研究程序与方法 | 第30-32页 |
| 4.3 数据检验 | 第32-33页 |
| 4.4 小结 | 第33-35页 |
| 第5章 教师效能感的实证分析 | 第35-59页 |
| 5.1 教师效能感的总体特征描述 | 第35-36页 |
| 5.1.1 教师效能感的总体情况 | 第35-36页 |
| 5.1.2 教师的教学效能感与各维度的关系 | 第36页 |
| 5.2 教师教学效能感的差异分析 | 第36-53页 |
| 5.2.1 教师教学效能感在不同区域上的差异分析 | 第36-38页 |
| 5.2.2 教师教学效能感在不同学校类型上的差异分析 | 第38页 |
| 5.2.3 教师教学效能感在不同性别上的差异分析 | 第38-39页 |
| 5.2.4 教师教学效能感在不同年龄上的差异分析 | 第39-43页 |
| 5.2.5 教师教学效能感在不同教龄上的差异分析 | 第43-45页 |
| 5.2.6 教师教学效能感在不同学历上的差异分析 | 第45-47页 |
| 5.2.7 教师教学效能感在不同职称上的差异分析 | 第47-49页 |
| 5.2.8 教师教学效能感在不同职务上的差异分析 | 第49-51页 |
| 5.2.9 教师教学效能感在不同任教年级上的差异分析 | 第51-53页 |
| 5.3 关于教师教学效能感影响因素的回归分析 | 第53-54页 |
| 5.4 关于教师教学效能感影响的因素小结 | 第54-59页 |
| 5.4.1 外部因素 | 第54-56页 |
| 5.4.2 内部因素 | 第56-59页 |
| 第6章 教师教学效能感的激励策略 | 第59-72页 |
| 6.1 薪酬激励策略 | 第59-63页 |
| 6.1.1 制定科学合理的绩效考核制度，实现对教师的动态性评价 | 第59-60页 |
| 6.1.2 薪酬制度科学化，薪酬待遇类型化 | 第60-61页 |
| 6.1.3 改革教师考评制度，发挥制度激励的作用 | 第61-63页 |
| 6.1.4 强化教育投入，完善资源配置 | 第63页 |
| 6.2 教师自主激励策略 | 第63-68页 |
| 6.2.1 通过同伴互助进行自主激励，促进教师专业成长 | 第63-65页 |
| 6.2.2 强化教育叙事研究，提升教师教学胜任力 | 第65-66页 |
| 6.2.3 积极进行教学反思，自我激励促提升 | 第66-68页 |
| 6.3 培训激励策略 | 第68-72页 |
| 6.3.1 加强教师职业培训，满足教师成长发展的需要 | 第68-69页 |
| 6.3.2 通过培训使得教师掌握科学归因方式，提升内在自主感 | 第69-71页 |
| 6.3.3 开展职业生涯规划，提升教师自我效能感 | 第71-72页 |
| 第7章 结论与展望 | 第72-75页 |
| 7.1 研究结论 | 第72-74页 |
| 7.2 研究展望 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
| 附录：“初中数学教师教学效能感”问卷调查 | 第81-84页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第84页 |
