| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第7-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-18页 |
| 2.1 焦虑及相关研究 | 第9-11页 |
| 2.2 社交恐惧及相关研究 | 第11-13页 |
| 2.3 躯体化及相关研究 | 第13-16页 |
| 2.4 焦虑、社交恐惧及躯体化相互关系的研究 | 第16-18页 |
| 3 研究目的、意义与内容 | 第18-19页 |
| 3.1 研究目的 | 第18页 |
| 3.2 研究意义 | 第18页 |
| 3.3 研究内容 | 第18-19页 |
| 4 研究方法 | 第19-22页 |
| 4.1 被试 | 第19-21页 |
| 4.2 测量工具 | 第21页 |
| 4.3 统计方法 | 第21-22页 |
| 5 研究结果与分析 | 第22-30页 |
| 5.1 人口学变量差异分析 | 第22-26页 |
| 5.1.1 男女生在焦虑、社交恐惧、躯体化方面的差异比较 | 第22页 |
| 5.1.2 不同年龄的被试在焦虑、社交恐惧、躯体化方面的差异比较 | 第22-23页 |
| 5.1.3 独生子女与非独生子女在焦虑、社交恐惧、躯体化方面的差异比较 | 第23页 |
| 5.1.4 不同年级的被试在焦虑、社交恐惧、躯体化方面的差异比较 | 第23-24页 |
| 5.1.5 学生干部与非学生干部在焦虑、社交恐惧、躯体化方面的差异比较 | 第24-25页 |
| 5.1.6 家庭月收入不同的被试在焦虑、社交恐惧、躯体化方面的差异比较 | 第25页 |
| 5.1.7 对专业不同兴趣水平的被试在焦虑、社交恐惧、躯体化方面的差异比较 | 第25-26页 |
| 5.2 焦虑、社交恐惧、躯体化的关系研究 | 第26-30页 |
| 5.2.1 焦虑、社交恐惧、躯体化的相关性分析 | 第26-27页 |
| 5.2.2 焦虑的中介效应分析 | 第27-30页 |
| 6 讨论 | 第30-35页 |
| 6.1 医学生的焦虑、社交恐惧和躯体化特点 | 第30页 |
| 6.2 医学生的焦虑、社交恐惧和躯体化的影响因素分析 | 第30-33页 |
| 6.3 医学生的焦虑、社交恐惧和躯体化之间的关系 | 第33-35页 |
| 7 结论与不足 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
