| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| (一) 选题的目的及意义 | 第8-9页 |
| (二) 研究范围和方法 | 第9-10页 |
| (三) 国内外相关研究现状及创新点 | 第10-12页 |
| 二、北师大集宁附中《论语》教学现状调查与存在问题 | 第12-21页 |
| (一) 北师大集宁附中学校概况 | 第12-13页 |
| (二) 北师大集宁附中《论语》教学现状 | 第13-19页 |
| 1. 北师大集宁附中学生《论语》学习问卷调查及分析 | 第13-17页 |
| 2. 北师大集宁附中语文教师《论语》教学情况问卷调查及分析 | 第17-19页 |
| (三) 北师大集宁附中《论语》教学中存在的主要问题 | 第19-21页 |
| 三、北师大集宁附中《论语》模块教学实践程序及操作原则 | 第21-47页 |
| (一) 《论语》模块教学的操作原则 | 第21-23页 |
| (二) 《论语》模块教学实践程序 | 第23-38页 |
| 1. 《论语》模块教学的来源 | 第23-24页 |
| 2. 《论语》模块分类 | 第24-27页 |
| 3. 《论语》模块教学实施步骤 | 第27-38页 |
| (三) 《论语》模块教学实践案例 | 第38-47页 |
| 1.“孔子的形象”模块教学——以课堂研习部分为例 | 第38-43页 |
| 2. 《论语》中的“朋友之道”——以课堂研习与写作指导课为例 | 第43-47页 |
| 四、北师大集宁附中《论语》模块教学反思 | 第47-51页 |
| (一) 实施《论语》模块教学的优势 | 第47-49页 |
| 1. 基本达到了新课标关于“课程目标”的要求 | 第47页 |
| 2. 强化了学生学习的“主人翁”意识 | 第47-48页 |
| 3. 培养了学生高效聚合材料的思维能力 | 第48页 |
| 4. 促进了学校语文新课程改革的步伐 | 第48页 |
| 5. 提高了高中生对传统文化的认识 | 第48-49页 |
| (二) 对于《论语》模块教学的改进建议 | 第49-51页 |
| 1. 深入理解《论语》，将儒学与现代社会相结合 | 第49-50页 |
| 2. 科学设计合理安排学生阅读《论语》的时间 | 第50页 |
| 3. 降低专业化程度，及时关注学生的学习效果 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第57-58页 |
| 北师大集宁附中高中生《论语》学习情况调查问卷 | 第58-60页 |
| 北师大集宁附中教师《论语》教学情况调查问卷 | 第60-62页 |
| 《论语》如何交友模块——研读笔记 | 第62页 |
