| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第8-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的方法、工具及内容 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.2.2 数据分析工具 | 第12页 |
| 1.2.3 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3 相关研究案例分析 | 第13-16页 |
| 1.3.1 翻转课堂教学模式的国外研究案例分析 | 第13-14页 |
| 1.3.2 翻转课堂教学模式的国内研究案例分析 | 第14-16页 |
| 2 研究的相关概念界定及理论基础 | 第16-21页 |
| 2.1 翻转课堂与传统课堂比较 | 第16-17页 |
| 2.2 翻转课堂教学模式的模型设计 | 第17-19页 |
| 2.3 翻转课堂教学模式的操作流程 | 第19-21页 |
| 3 高中数学翻转课堂的实验研究 | 第21-32页 |
| 3.1 实验的目的及假设 | 第21页 |
| 3.1.1 实验的目的 | 第21页 |
| 3.1.2 实验假设 | 第21页 |
| 3.2 实验的样本采集 | 第21页 |
| 3.3 现代信息技术的支持 | 第21-22页 |
| 3.4 实验的设计及过程 | 第22-23页 |
| 3.4.1 实验设计 | 第22页 |
| 3.4.2 实验过程 | 第22-23页 |
| 3.5 高中数学翻转课堂实施案例—向量加法运算及其几何意义 | 第23-28页 |
| 3.6 实验结果及分析 | 第28-32页 |
| 3.6.1 实验组与对照组成绩对比分析 | 第28-29页 |
| 3.6.2 学生问卷调查情况分析 | 第29-30页 |
| 3.6.3 学生访谈调查情况分析 | 第30页 |
| 3.6.4 教师访谈调查情况分析 | 第30-32页 |
| 4 总结与展望 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-46页 |
| 致谢 | 第46页 |