| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-10页 |
| 第一节 选题缘由 | 第6页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第6-7页 |
| 第三节 研究综述 | 第7-8页 |
| 第四节 研究方法 | 第8-10页 |
| 第一章 新课标下高中民族音乐教学方法研究的理论基础 | 第10-16页 |
| 第一节 新课标的理念及特点 | 第10-11页 |
| 第二节 高中生学习音乐的生理及心理特征 | 第11-13页 |
| 第三节 新课标下高中民族音乐教学的内容与要求 | 第13-16页 |
| 第二章 新课标下高中民族音乐教学方法调研分析 | 第16-28页 |
| 第一节 高中民族音乐教学中存在的问题分析 | 第16-18页 |
| 第二节 民族音乐教学方法调研——以银川九中为例 | 第18-26页 |
| 第三节 新课标下高中民族音乐教学方法存在的问题分析 | 第26-28页 |
| 第三章 新课标下高中民族音乐新型教学方法探析 | 第28-42页 |
| 第一节 风格感知角度——中西结合法 | 第28-30页 |
| 第二节 实践参与角度——音文结合法 | 第30-32页 |
| 第三节 培养创造性角度——被审美法 | 第32-34页 |
| 第四节 理解多元文化角度——比较法 | 第34-35页 |
| 第五节 特征评价角度——学科综合法 | 第35-37页 |
| 第六节 弘扬文化角度——古今结合法 | 第37-39页 |
| 第七节 新课标下高中民族音乐新型教学方法实施应注意的问题 | 第39-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 个人简历及论文发表情况 | 第50页 |
