| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter I Introduction | 第12-15页 |
| ·Research background | 第12-13页 |
| ·Significance of the present study | 第13页 |
| ·Overview of this thesis | 第13-15页 |
| Chapter II Literature Review | 第15-29页 |
| ·Definition on perception of classroom environment | 第15-16页 |
| ·Theoretical basis | 第16-17页 |
| ·Research approaches | 第17-19页 |
| ·Overview of instruments for assessing the classroom environment | 第19-21页 |
| ·Previous studies on related issues | 第21-27页 |
| ·Previous studies at abroad | 第21-24页 |
| ·Previous studies at home | 第24-26页 |
| ·Relationships between students’ outcomes and classroom environment | 第26-27页 |
| ·Summary | 第27-29页 |
| Chapter III Methodology | 第29-34页 |
| ·Research questions | 第29页 |
| ·Subjects | 第29-30页 |
| ·Instruments | 第30-31页 |
| ·Questionnaire | 第30页 |
| ·Classroom observation | 第30-31页 |
| ·Interview | 第31页 |
| ·English writing test | 第31页 |
| ·Research procedures | 第31-34页 |
| Chapter IV Results and Discussion | 第34-46页 |
| ·Results | 第34-40页 |
| ·Result of quantitative study | 第34-38页 |
| ·Result of qualitative study | 第38-40页 |
| ·Discussion | 第40-46页 |
| ·Students’ and teachers’ perceptions of classroom environment | 第40-43页 |
| ·Differences between students’ perception and teachers’ perception | 第43页 |
| ·Correlation between students’ perception and writing proficiency | 第43-46页 |
| Chapter V Conclusion | 第46-49页 |
| ·Major findings | 第46页 |
| ·Limitations of the present study | 第46-47页 |
| ·Implications for the further study | 第47-49页 |
| Appendix I | 第49-52页 |
| Appendix II | 第52-55页 |
| Appendix III | 第55-57页 |
| Appendix IV | 第57-59页 |
| Bibliography | 第59-64页 |
| Papers Published during MA Program | 第64-65页 |
| Acknowledgements | 第65-66页 |
