初中古代散文教学策略探究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-18页 |
| 第一章 初中古代散文教学存在的问题及其原因 | 第18-39页 |
| 第一节 古代散文的教学要求 | 第18-20页 |
| 一、目标要求 | 第18-19页 |
| 二、深入解读 | 第19-20页 |
| 第二节 初中古代散文教学的现状调查 | 第20-32页 |
| 一、调查的目的 | 第20页 |
| 二、调查的内容 | 第20-23页 |
| 三、调查分析 | 第23-32页 |
| 第三节 当前古代散文教学存在的问题 | 第32-35页 |
| 一、学生方面 | 第32-33页 |
| 二、教师方面 | 第33-35页 |
| 第四节 问题归因 | 第35-39页 |
| 一、学生的原因 | 第35-36页 |
| 二、教师的原因 | 第36-39页 |
| 第二章 教学策略与其在初中古代散文教学中的作用 | 第39-55页 |
| 第一节 教学策略的内涵 | 第39-40页 |
| 一、什么是策略 | 第39页 |
| 二、对教学策略的界定 | 第39-40页 |
| 第二节 初中古代散文教学策略 | 第40-53页 |
| 一、基于传统,进行创新 | 第40-49页 |
| 二、与时俱进,寻求革新 | 第49-53页 |
| 第三节 初中古代散文教学策略的作用 | 第53-55页 |
| 一、有效达成目标,提高教学效率 | 第53-54页 |
| 二、合理调整教学关系 | 第54页 |
| 三、实现文化传承,促进学生成长 | 第54-55页 |
| 第三章 古代散文教学策略的具体运用 | 第55-62页 |
| 第一节 以年轻教师为例 | 第55-58页 |
| 一、年轻教师的特性 | 第55-56页 |
| 二、年轻教师在古代散文教学中面临的困境 | 第56-57页 |
| 三、年轻教师职业发展反思 | 第57-58页 |
| 第二节 以《曹刿论战》为例 | 第58-62页 |
| 一、《曹刿论战》教学设计 | 第58-60页 |
| 二、教学启示 | 第60-62页 |
| 结论 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-65页 |
